高师俄语专业学生交际能力的培养
| 独创性声明 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 俄文摘要 | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 一、 培养交际能力的重要意义 | 第11-14页 |
| （一） 21世纪对人才的需求 | 第11-13页 |
| （二） 俄语教学大纲的目的要求 | 第13页 |
| （三） 社会和学生发展的需要 | 第13-14页 |
| 二、 交际能力理论的产生及对俄语教学的影响 | 第14-21页 |
| （一） 交际能力理论的产生与发展 | 第14-19页 |
| （二） 交际能力理论对俄语教学的启示 | 第19-21页 |
| 三、 培养学生交际能力的策略 | 第21-42页 |
| （一） 制定科学的教学原则 | 第21-25页 |
| 1、 教学原则对俄语教学的指导作用 | 第21页 |
| 2、 具体应用的教学原则 | 第21-25页 |
| （1） 交际性原则 | 第21-22页 |
| （2） 系统性原则 | 第22-23页 |
| （3） 综合性原则 | 第23页 |
| （4） 趣味性原则 | 第23页 |
| （5） 因材施教原则 | 第23-25页 |
| （6） 循序渐进原则 | 第25页 |
| （二） 确立合理的教学内容和过程 | 第25-34页 |
| 1、 具备足够的语言知识信息量 | 第25-28页 |
| 2、 提供足够的俄罗斯国家社会和语言文化素材 | 第28-31页 |
| 3、 能激发学生学习兴趣的大量话题 | 第31-32页 |
| 4、 配备合理的练习体系 | 第32-34页 |
| （三） 实施正确的教学策略 | 第34-42页 |
| 1、 确立以学生为中心的教学思想 | 第34-35页 |
| 2、 注重教学情景 | 第35-37页 |
| 3、 充分利用课堂教学，提高学生的兴趣和积极性 | 第37-38页 |
| 4、 重视现代教学媒体在俄语教学中的应用 | 第38-40页 |
| 5、 重视学生的课外活动 | 第40-42页 |
| 四、 应注意的问题 | 第42-46页 |
| （一） 高年级学生口语回落的问题 | 第42-43页 |
| （二） 课程的设置问题 | 第43-44页 |
| （三） 教师自身业务和理论水平的提高 | 第44-45页 |
| （四） 外籍教师的问题 | 第45-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 主要参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |
