| 中文摘要 | 第1页 |
| 关键词 | 第6-7页 |
| 一、创新教育的内涵本质特征和原则 | 第7-9页 |
| (一) 创新教育的内涵 | 第7页 |
| (二) 创新教育的特征 | 第7-8页 |
| 1. 变革性 | 第8页 |
| 2. 新颖性 | 第8页 |
| 3. 系统性 | 第8页 |
| 4. 超前性 | 第8页 |
| 5. 价值性 | 第8页 |
| (三) 创新教育的原则 | 第8-9页 |
| 1. 能力为本的原则 | 第9页 |
| 2. 个性化原则 | 第9页 |
| 3. 开放性原则 | 第9页 |
| 4. 民主性原则 | 第9页 |
| 5. 探究性原则 | 第9页 |
| 二、创新教育的重要意义 | 第9-13页 |
| (一) 创新教育是知识经济的客观要求 | 第10-11页 |
| 1. 知识经济的含义与特点 | 第10页 |
| 2. 教育在知识经济中的地位和作用 | 第10-11页 |
| (二) 创新教育是我国教育发展的必然要求 | 第11-12页 |
| 1. 改革传统教育要求教育创新 | 第11-12页 |
| (1) 传统教育理念阻碍教育创新 | 第11页 |
| (2) 传统教育形式束缚教育创新 | 第11-12页 |
| (3) 传统人才观念滞后于经济发展和时代要求 | 第12页 |
| 2. 创新教育是素质教育的发展动力 | 第12页 |
| (三) 创新教育是创新人才成长的沃土 | 第12-13页 |
| 1. 创新教育培养创新人才 | 第12页 |
| 2. 创新人才的特征 | 第12-13页 |
| (1) 敏锐的头脑与宽厚的基础 | 第12-13页 |
| (2) 兴趣广泛、求知欲望强烈 | 第13页 |
| (3) 超常的意志力能排除外界干扰 | 第13页 |
| (4) 合作精神 | 第13页 |
| 三、思想政治课教学和创新教育 | 第13-15页 |
| (一) 思想政治课教学在创新教育中的重要地位 | 第13-14页 |
| (二) 思想政治课教学在创新教育中的作用 | 第14-15页 |
| 1. 道德激励作用 | 第14页 |
| 2. 价值取向作用 | 第14-15页 |
| 3. 科学思维作用 | 第15页 |
| 四、创新教育在思想政治课教学中的实施 | 第15-28页 |
| (一) 转变传统观念树立创新教育的理念 | 第15-17页 |
| (二) 确定科学的创新教育目标培养创新型人才 | 第17-20页 |
| (三) 把创造性作为课堂教学指导思想，在教学实践中培育学生的创造性 | 第20-21页 |
| (四) 探索创造型的教学方法，形成创新教育的新型教学模式 | 第21-23页 |
| (五) 创造研究性学习条件，培养塑造学生的探索创新精神 | 第23-25页 |
| (六) 改变传统评价模式，形成创新教育的评价机制 | 第25-28页 |
| 英文摘要 | 第28页 |
| 英文关键词 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
