边远地区综合高中办学模式初探——以内蒙古霍林河矿一中为例
| 一、问题的提出 | 第1-7页 |
| (一) 研究的意义与方法 | 第4-5页 |
| (二) 国内外综合高中的发展状况 | 第5-7页 |
| 1、美国综合高中的发展 | 第5-6页 |
| 2、苏俄的综合中学的办学模式构想 | 第6页 |
| 3、我国综合中学的探索 | 第6-7页 |
| 二、霍林河矿一中综合高中办学模式的理论基础 | 第7-11页 |
| (一) 建立综合高中的必要性 | 第7-9页 |
| 1、职业高中面临的就业压力 | 第7-8页 |
| 2、普通重点高中面临的升学压力 | 第8-9页 |
| (二) 边远地区综合高中发展的可能性 | 第9-10页 |
| 1、边远地区特定的教育资源 | 第9页 |
| 2、边远地区的经济发展 | 第9页 |
| 3、领导的支持 | 第9页 |
| 4、改革和完善学校内部管理体制 | 第9-10页 |
| 5、科研先导 | 第10页 |
| (三) 综合高中的构想 | 第10-11页 |
| 三、综合高中的实践 | 第11-15页 |
| (一) 学年总体规划 | 第11-13页 |
| 1、招生 | 第11-12页 |
| 2、高一年级 | 第12-13页 |
| 3、高二年级 | 第13页 |
| (二) 课程设置 | 第13-14页 |
| (三) 统一管理 | 第14-15页 |
| 1、领导机构设置 | 第14页 |
| 2、 对学生的管理 | 第14页 |
| 3、 对教师的管理 | 第14-15页 |
| 4、 对综合高中的管理 | 第15页 |
| 四、综合高中实验的成效与思考 | 第15-19页 |
| (一) 实践效果 | 第15-18页 |
| 1、 教育功能的发挥 | 第15-17页 |
| 2、社会效应 | 第17-18页 |
| 3、经济效益 | 第18页 |
| (二) 问题与思考 | 第18-19页 |
| 英文摘要 | 第19页 |
| 注释 | 第19-20页 |
| 参考文献 | 第20-22页 |
| 附录 | 第22-26页 |
