微博支持的协作学习在高中信息技术课中的应用研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究的内容和意义 | 第8-9页 |
| ·研究的方法 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·协作学习的研究现状 | 第9-10页 |
| ·网络协作学习平台的研究现状 | 第10-11页 |
| ·微博应用于教学的研究现状 | 第11-13页 |
| 第2章 本课题的相关概念、理论及辨析 | 第13-19页 |
| ·相关概念 | 第13页 |
| ·理论基础 | 第13-14页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13页 |
| ·人本主义学习理论 | 第13-14页 |
| ·六度空间理论 | 第14页 |
| ·微博支持的协作学习的内涵 | 第14-19页 |
| ·微博支持的协作学习的定义 | 第14-15页 |
| ·微博支持的协作学习的优势分析 | 第15-16页 |
| ·微博支持的协作学习的基本要素 | 第16-17页 |
| ·微博支持的协作学习的基本方式 | 第17-19页 |
| 第3章 微博支持的协作学习应用的前期调查 | 第19-22页 |
| ·辽宁省盘锦市大洼县高中概况 | 第19页 |
| ·大洼高中信息技术课现状分析 | 第19-20页 |
| ·前测问卷的设计与分析 | 第20-22页 |
| 第4章 微博支持的协作学习应用的具体过程 | 第22-37页 |
| ·微博支持的协作学习应用对象的确定与分析 | 第23页 |
| ·微博支持的协作学习学习主题的制定 | 第23-24页 |
| ·微博支持的协作学习学习小组的创建 | 第24-25页 |
| ·微博支持的协作学习学习环境的创设 | 第25-29页 |
| ·硬件环境 | 第25页 |
| ·网络协作平台 | 第25-29页 |
| ·课内协作学习活动的设计与实施 | 第29-33页 |
| ·课内协作学习活动的设计 | 第29页 |
| ·课内协作学习活动的实施案例 | 第29-33页 |
| ·课外协作学习活动的设计与实施 | 第33-34页 |
| ·微博支持的协作学习的教学评价 | 第34-37页 |
| 第5章 微博支持的协作学习应用效果的调查分析 | 第37-42页 |
| ·后测问卷的设计与分析 | 第37-40页 |
| ·后测问卷的设计 | 第37页 |
| ·后测问卷的分析 | 第37-40页 |
| ·学生成绩分析 | 第40-42页 |
| ·平时成绩分析 | 第40-41页 |
| ·期末成绩分析 | 第41-42页 |
| 第6章 总结与展望 | 第42-44页 |
| ·研究结论 | 第42页 |
| ·存在的问题 | 第42-43页 |
| ·展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 A 前测调查问卷 | 第46-48页 |
| 附录 B 后测调查问卷 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
