| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| (一) 理论意义 | 第9-10页 |
| (二) 实践意义 | 第10页 |
| 三、研究综述 | 第10-18页 |
| (一) 国外研究现状分析 | 第10-11页 |
| (二) 国内研究现状分析 | 第11-14页 |
| (三) 基本性概念范畴 | 第14-18页 |
| 四、研究方法 | 第18-19页 |
| (一) 文献研究法 | 第18页 |
| (二) 个案研究法 | 第18-19页 |
| 第二章 专业学位研究生教育课程教学的重要性 | 第19-22页 |
| 一、专业学位研究生教育的本质属性 | 第19页 |
| 二、我国设置和试办专业学位研究生教育的主要特点 | 第19-20页 |
| 三、课程教学在专业学位研究生教育中的重要性 | 第20-22页 |
| 第三章 课程教学在专业学位研究生教育中的内涵、特点及其功能 | 第22-28页 |
| 一、专业学位研究生教育课程教学的内涵 | 第22-24页 |
| 二、专业学位研究生教育课程教学的特点 | 第24-25页 |
| (一) 在课程设计的总体要求上强调形成学习者的经验和体验 | 第24页 |
| (二) 教学内容围绕专业知识和相应的实践案例展开 | 第24-25页 |
| (三) 教学过程是专业性与实践性相结合的过程 | 第25页 |
| (四) 学习场所与再造的典型实践场境合二为一 | 第25页 |
| 三、课程教学在专业学位研究生教育中的功能 | 第25-28页 |
| (一) 是实现专业学位研究生教育成功转型的关键 | 第26-27页 |
| (二) 有助于构建规范的研究生层次终身教育体系的建设 | 第27页 |
| (三) 有助于产学研工作的开展,双师型导师队伍的建设 | 第27-28页 |
| 第四章 专业学位研究生教育课程教学个案研究—以复旦大学为例 | 第28-42页 |
| 一、复旦大学专业学位研究生教育发展现状 | 第28-34页 |
| (一) 规模、结构及速度 | 第28-29页 |
| (二) 课程设置概况 | 第29-34页 |
| 二、复旦大学专业学位研究生教育课程教学效果分析 | 第34-38页 |
| (一) 评估的目的与过程 | 第35-36页 |
| (二) 基于评估结果的分析 | 第36-37页 |
| (三) 小结 | 第37-38页 |
| 三、基于访谈的课程教学现状分析 | 第38-42页 |
| (一) 访谈的目的与对象 | 第38页 |
| (二) 访谈的过程与结果分析 | 第38-42页 |
| 第五章 我国专业学位研究生教育课程教学存在的问题与挑战 | 第42-50页 |
| 一、美、英两国专业学位研究生教育培养模式分析 | 第42-45页 |
| (一) 美国的FPD培养模式 | 第42-43页 |
| (二) 英国修课式研究生培养模式 | 第43-44页 |
| (三) 两国专业硕士培养模式的几点启示 | 第44-45页 |
| 二、我国专业学位研究生教育课程教学存在的问题 | 第45-48页 |
| (一) 课程体系"学科化"色彩较浓,实践要素形式化 | 第45-46页 |
| (二) 教学观念"重理论轻实践",案例教学薄弱 | 第46-48页 |
| (三) 导师队伍结构及知识结构单一,有待加强 | 第48页 |
| 三、我国专业学位研究生教育课程教学面临的新挑战 | 第48-50页 |
| (一) 全日制专业学位日军突起,课程教学对象发生变化 | 第48-49页 |
| (二) 面对新形势,课程教学体系如何调整适应 | 第49-50页 |
| 第六章 改善我国专业学位研究生教育课程教学的对策建议 | 第50-55页 |
| 一、改善我国专业学位研究生教育课程教学的基本要素 | 第50-52页 |
| (一) 专业学位研究生教育的培养目标 | 第51页 |
| (二) 专业学位研究生教育培养对象的身心特征 | 第51页 |
| (三) 市场机制导向下的课程价值取向 | 第51-52页 |
| (四) 导师在课程教学体系构建中的作用 | 第52页 |
| 二、改善我国专业学位研究生教育课程教学的对策建议 | 第52-55页 |
| (一) 优化培养方案,落实课程教学的主体地位 | 第53-54页 |
| (二) 加强师资队伍建设,建立健全校内外双导师制 | 第54页 |
| (三) 顺应形势,实现专业学位研究生培养模式的转变 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录1:复旦大学专业学位研究生课程教学评估表样表 | 第61-62页 |
| 附录2:访谈提纲 | 第62页 |
| 附录3:访谈记录 | 第62-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |
