大学生自主学习现状及指导策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·相关研究综述 | 第10-17页 |
| ·概念界定 | 第11-14页 |
| ·齐莫曼的自主学习理论 | 第14-15页 |
| ·大学生自主学习的意义 | 第15-16页 |
| ·影响大学生自主学习的因素 | 第16-17页 |
| ·大学生自主学习能力的培养 | 第17页 |
| ·研究构想 | 第17-19页 |
| ·研究内容 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·研究价值 | 第18-19页 |
| 第2章 大学生自主学习现状调查研究 | 第19-34页 |
| ·调查目的和内容 | 第19页 |
| ·调查对象 | 第19页 |
| ·调查工具 | 第19-20页 |
| ·调查结果与分析 | 第20-33页 |
| ·大学生整体自主学习状况 | 第20-25页 |
| ·不同年级大学生之间的差异 | 第25-28页 |
| ·不同专业大学生之间的差异 | 第28-31页 |
| ·不同性别大学生之间的差异 | 第31-33页 |
| ·结论 | 第33-34页 |
| 第3章 大学生自主学习指导现状调查 | 第34-39页 |
| ·调查目的和内容 | 第34页 |
| ·调查对象 | 第34页 |
| ·调查工具 | 第34页 |
| ·调查结果与分析 | 第34-38页 |
| ·高校对大学生的学习指导现状 | 第34-36页 |
| ·大学生对高校学习指导的满意度 | 第36-37页 |
| ·大学生实际存在的学习指导需求 | 第37-38页 |
| ·讨论 | 第38页 |
| ·结论 | 第38-39页 |
| 第4章 大学生自主学习指导的理论 | 第39-46页 |
| ·大学生自主学习的特殊性 | 第39-41页 |
| ·大学生的学习是以"自主学习"为主 | 第39-40页 |
| ·大学生的"自主学习"离不开教师的指导 | 第40-41页 |
| ·正确处理"自主"与"指导"的关系 | 第41-42页 |
| ·大学生自主学习指导的关键点 | 第42-43页 |
| ·大学生自主学习指导的目标 | 第43-44页 |
| ·大学生自主学习指导的原则 | 第44-46页 |
| 第5章 大学生自主学习指导策略 | 第46-54页 |
| ·自主学习指导的准备工作 | 第46页 |
| ·自我识别策略 | 第46-48页 |
| ·自我选择策略 | 第48-51页 |
| ·自我反思策略 | 第51-52页 |
| ·大学生自主学习年级侧重指导策略 | 第52页 |
| ·改善自主学习外部环境的建议 | 第52-54页 |
| 第6章 结束语 | 第54-55页 |
| ·总结 | 第54页 |
| ·不足与后续研究 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 附录一 大学生自主学习现状调查问卷 | 第58-60页 |
| 附录二 大学生自主学习指导现状调查问卷 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间的个人成果 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62页 |
