新课标形式下中学美术教学的研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
引言（绪论）	第8-9页
1 美术教育现状	第9-11页
2 美术“好课”的标准	第11-17页
·“好课”的基本要求	第11-12页
·普遍意义上的“好课”的标准	第12-13页
·美术“好课”的标准	第13-17页
3 如何上好美术课	第17-47页
·建立良好的师生关系是上好课的基本条件	第17-30页
·重新对师生角色进行定位	第19-22页
·教师所做的每一件事情都是在与学生沟通	第22-23页
·教师开始传递信息的方式，决定与学生的沟通结果	第23页
·沟通应该是师生双向的	第23页
·同理心是教师与学生沟通的前提	第23-26页
·建立平等师生关系，用真诚唤起学生的信任感	第26-30页
·优化美术课堂教学，上好美术课的关键	第30-38页
·新	第30-33页
·趣	第33-34页
·活	第34-35页
·实	第35-37页
·美	第37-38页
·实施美术教学反思——上好美术课的有效途径	第38-47页
·掌握学科特点，确定反思内容	第38-39页
·教学反思的节拍机理	第39-43页
·培养教师教学反思的策略	第43-45页
·教学反思过程中存在的问题	第45-47页
结论	第47-48页
参考文献	第48-49页
后记（含致谢）	第49页