探究式教学在中等卫生学校生物化学教学中的应用研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-8页
1、问题的提出	第8-10页
·新世纪对人才需求的变化与基础教育课程改革	第8页
·中等职业教育现状	第8-9页
·中等职业学校更应进行探究式教学	第9-10页
2、研究综述	第10-19页
·探究式教学的释义	第10页
·探究式学习与传统接受式学习的比较	第10-11页
·教师的作用与任务	第10页
·学生在学习中的地位	第10页
·知识的地位	第10-11页
·知识的选择	第11页
·教学的关注点和教学策略	第11页
·学习评价的取向以及评价标准的制定	第11页
·探究式教学的理论基础	第11-15页
·探究式教学的心理学基础	第11-14页
·探究式教学的教育学基础	第14-15页
·近、现代探究式教学的研究背景	第15-17页
·探究式教学的效果	第17页
·探究式教学的特点	第17-19页
3. 实践与应用研究	第19-26页
·研究方法	第19页
·文献法	第19页
·问卷调查	第19页
·行动研究	第19页
·研究过程	第19-26页
·研究对象	第19-20页
·教学实验	第20-26页
4. 结果分析与讨论	第26-33页
·问卷一结果分析	第26-30页
·“氨基酸结构通式”教学的随堂问卷调查分析	第26-28页
·“食物中的主要营养成分”教学的随堂问卷调查分析	第28-30页
·问卷二结果分析	第30-33页
5. 问题与反思	第33页
6. 结论	第33-34页
参考文献	第34-36页
附录	第36-40页
致谢	第40页