| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-24页 |
| 1 前言 | 第9页 |
| 2 国内外研究动态 | 第9-17页 |
| ·关于个性和个性化教育理论研究 | 第9-12页 |
| ·关于创新人才培养模式研究 | 第12-17页 |
| 3 研究目的 | 第17页 |
| 4 研究意义 | 第17-22页 |
| ·传统农业院校人才培养模式的弊端 | 第17-18页 |
| ·我国高等农业教育面临的个性化挑战 | 第18-20页 |
| ·农业院校个性化创新人才培养模式的意义 | 第20-22页 |
| 5 研究的预期目标与内容 | 第22-23页 |
| ·研究目标 | 第22页 |
| ·研究内容 | 第22-23页 |
| 6 研究方法和步骤 | 第23-24页 |
| 第二章 个性化教育与个性化教学策略 | 第24-31页 |
| 1 个性和人的个性化 | 第24页 |
| 2 个性化教育的内涵及特征 | 第24-26页 |
| ·内涵 | 第24-25页 |
| ·特征 | 第25-26页 |
| 3 个性化教育的内容 | 第26-27页 |
| 4 个性化教学策略 | 第27-31页 |
| 第三章 农业院校大学生个性特征调查分析 | 第31-44页 |
| 1 大学生个性特征调查 | 第31页 |
| ·调查对象 | 第31页 |
| ·调查方法 | 第31页 |
| ·调查问卷的设计 | 第31页 |
| 2 数据处理与统计 | 第31-32页 |
| 3 农业院校大学生个性特征分析 | 第32-44页 |
| ·卡特尔十六种人格因素测验(16PF)工具 | 第32-33页 |
| ·湖南农业大学卡特尔16PF测试结果 | 第33-35页 |
| ·性别差异的个性特征比较 | 第35-36页 |
| ·学科差异的个性特征比较 | 第36-37页 |
| ·家庭背景差异的个性特征比较 | 第37-38页 |
| ·独生子女与非独生子女的个性特征比较 | 第38-39页 |
| ·年级差异的个性特征比较 | 第39页 |
| ·学习成绩差异的个性特征比较 | 第39-40页 |
| ·学生身份差异的个性特征比较 | 第40页 |
| ·是否获过奖励的学生的个性特征比较 | 第40页 |
| ·次级人格特征 | 第40-44页 |
| 第四章 构建农业院校个性化创新型人才培养模式的思路 | 第44-48页 |
| 1 构建个性化创新型人才培养模式思路的提出 | 第44页 |
| 2 构建个性化创新型人才培养模式思想的立论依据 | 第44-45页 |
| ·学生个性的发展为多样化人才培养提供了可能性 | 第44-45页 |
| ·个性化教育与创新教育在价值取向上的一致性 | 第45页 |
| 3 构建个性化创新型人才培养模式的主要目的和主要任务 | 第45页 |
| ·主要目的 | 第45页 |
| ·主要任务 | 第45页 |
| 4 构建个性化创新型人才培养模式的思路定位 | 第45-46页 |
| 5 个性化创新型人才培养模式的内涵 | 第46-47页 |
| 6 个性化创新型人才培养模式的特征 | 第47-48页 |
| ·人才培养目标的多元化 | 第47页 |
| ·人才培养方案的多样化 | 第47页 |
| ·人才培养过程的灵活化 | 第47页 |
| ·学制管理的弹性化 | 第47-48页 |
| 第五章 构建农业院校个性化创新型人才培养模式的途径 | 第48-63页 |
| 1 更新教育思想，确立个性化创新型人才培养目标 | 第48-51页 |
| ·明确个性化创新型人才的特征 | 第48-50页 |
| ·明确农业院校人才培养的指导思想 | 第50页 |
| ·充分尊重学生的个性差异 | 第50-51页 |
| 2 构建科学合理的创新型和个性化人才培养方案 | 第51-59页 |
| ·优化专业结构，创新课程体系 | 第51-53页 |
| ·构建适应现代农业发展和创新能力培养的教学内容 | 第53-54页 |
| ·根据创新人才培养的需求，创新实践教学体系 | 第54-58页 |
| ·推行学分制改革，为个性化创新型人才的成长营造良好的氛围 | 第58-59页 |
| 3 构建“教学、科研、生产”一体化的人才培养新渠道 | 第59-60页 |
| 4 改革过去标准单一的人才评价观，构建新的多元化人才考核评价体 | 第60页 |
| 5 改进教学方法和手段，引导学生学习方法、方式的创新 | 第60-61页 |
| ·教学中承认学生的主体地位 | 第60-61页 |
| ·不断总结教学方法 | 第61页 |
| ·教学中引入信息技术 | 第61页 |
| 6 努力营造有利于学生个性发展的教育环境 | 第61-63页 |
| ·建设一支富有创新精神的教师队伍 | 第61-62页 |
| ·改善和利用学校有效的教学资源 | 第62页 |
| ·建立配套的新的教学管理制度 | 第62-63页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 作者简介 | 第91页 |
