Synopsis | 第1-8页 |
Introduction | 第8-10页 |
Chapter 1 The Necessity and Feasibility | 第10-22页 |
·The Cultivation of Autonomous Learning Ability | 第10-12页 |
·Constructivist Theory | 第12-18页 |
·Philosophical and Psychological Origins | 第12-15页 |
·Constructivism Defined | 第15-16页 |
·Constructivism and Semi-autonomous Learning | 第16-18页 |
·Technology | 第18-22页 |
·Definition | 第18-19页 |
·The Effect of Technology | 第19-20页 |
·“Learn from Technology”and “Learn with Technology” | 第20-22页 |
Chapter 2 Computer-Assisted Language Learning (CALL) | 第22-34页 |
·Introduction | 第22页 |
·Three Phases of CALL | 第22-32页 |
·Behavioristic CALL | 第22-24页 |
·Communicative CALL | 第24-26页 |
·Integrative CALL | 第26-32页 |
·Effects of CALL on Semi-autonomous Class Teaching | 第32-34页 |
Chapter 3 Semi-autonomous Class Teaching and Learning | 第34-52页 |
·The Advance of Semi-autonomous class | 第34-37页 |
·The Definition of Semi-autonomous Learning | 第37-41页 |
·The Definition of Autonomy | 第37-41页 |
·The Definition of Semi- autonomous Class Teaching and Learning | 第41页 |
·Conditions for Learner Autonomy | 第41-48页 |
·Learning Strategies | 第42-44页 |
·Learner Attitudes and Motivation | 第44-47页 |
·Self-esteem | 第47-48页 |
·The Shift of Teacher and Student’s Role | 第48-52页 |
·The Shift of Teacher’s Role | 第48-51页 |
·The Shift of Student’s Role | 第51-52页 |
Chapter 4 Teaching Practice | 第52-63页 |
·The Objective of Project | 第52-53页 |
·The Description of Subjects | 第53页 |
·The Design of Project and Implementation | 第53-56页 |
·Strategy Training | 第53-54页 |
·Introduction to Semi-autonomous Learning Course Resources to Students | 第54-55页 |
·The Summary of Assessment | 第55-56页 |
·Questionnaires | 第56页 |
·Comparison of the Exam Results | 第56页 |
·Data Analysis | 第56-61页 |
·Questionnaire One | 第56-59页 |
·Questionnaire Two | 第59-60页 |
·Comparison of the Exam Result | 第60-61页 |
·Conclusion and Implication | 第61-63页 |
Conclusion | 第63-64页 |
Bibliography | 第64-69页 |
Abstract | 第69-72页 |
中文摘要 | 第72-75页 |
Acknowledgements | 第75-76页 |
导师及作者简介 | 第76页 |