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计算机辅助外语教学与大学英语半自主式教学研究

Synopsis第1-8页
Introduction第8-10页
Chapter 1 The Necessity and Feasibility第10-22页
   ·The Cultivation of Autonomous Learning Ability第10-12页
   ·Constructivist Theory第12-18页
     ·Philosophical and Psychological Origins第12-15页
     ·Constructivism Defined第15-16页
     ·Constructivism and Semi-autonomous Learning第16-18页
   ·Technology第18-22页
     ·Definition第18-19页
     ·The Effect of Technology第19-20页
     ·“Learn from Technology”and “Learn with Technology”第20-22页
Chapter 2 Computer-Assisted Language Learning (CALL)第22-34页
   ·Introduction第22页
   ·Three Phases of CALL第22-32页
     ·Behavioristic CALL第22-24页
     ·Communicative CALL第24-26页
     ·Integrative CALL第26-32页
   ·Effects of CALL on Semi-autonomous Class Teaching第32-34页
Chapter 3 Semi-autonomous Class Teaching and Learning第34-52页
   ·The Advance of Semi-autonomous class第34-37页
   ·The Definition of Semi-autonomous Learning第37-41页
     ·The Definition of Autonomy第37-41页
     ·The Definition of Semi- autonomous Class Teaching and Learning第41页
   ·Conditions for Learner Autonomy第41-48页
     ·Learning Strategies第42-44页
     ·Learner Attitudes and Motivation第44-47页
     ·Self-esteem第47-48页
   ·The Shift of Teacher and Student’s Role第48-52页
     ·The Shift of Teacher’s Role第48-51页
     ·The Shift of Student’s Role第51-52页
Chapter 4 Teaching Practice第52-63页
   ·The Objective of Project第52-53页
   ·The Description of Subjects第53页
   ·The Design of Project and Implementation第53-56页
     ·Strategy Training第53-54页
     ·Introduction to Semi-autonomous Learning Course Resources to Students第54-55页
     ·The Summary of Assessment第55-56页
     ·Questionnaires第56页
     ·Comparison of the Exam Results第56页
   ·Data Analysis第56-61页
     ·Questionnaire One第56-59页
     ·Questionnaire Two第59-60页
     ·Comparison of the Exam Result第60-61页
   ·Conclusion and Implication第61-63页
Conclusion第63-64页
Bibliography第64-69页
Abstract第69-72页
中文摘要第72-75页
Acknowledgements第75-76页
导师及作者简介第76页

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