交往理论视域中的高校师生关系研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-16页 |
| 一、问题的提出及选题的意义 | 第7-8页 |
| 二、问题研究的现状 | 第8-10页 |
| 三、交往理论视域中的高校师生关系研究 | 第10-16页 |
| 第一章:高校师生关系的理论分析 | 第16-24页 |
| 第一节:高校师生关系概念的界定 | 第16-19页 |
| 一、师生关系 | 第16-18页 |
| 二、高校师生关系 | 第18-19页 |
| 第二节:高校师生关系的多角度多层面分析 | 第19-20页 |
| 一、社会关系与高校师生关系 | 第19-20页 |
| 二、信息传播与高校师生关系 | 第20页 |
| 三、人际交往与高校师生关系 | 第20页 |
| 四、教育过程与高校师生关系 | 第20页 |
| 第三节:高校师生关系的结构要素 | 第20-24页 |
| 一、高校师生关系的本体关系 | 第21-22页 |
| 二、高校师生关系的外部结构 | 第22-24页 |
| 第二章:高校传统师生关系及其背景分析 | 第24-33页 |
| 第一节:高校师生关系的历史分析 | 第24-28页 |
| 一、以人的依赖为基础的社会的高校师生关系 | 第24-25页 |
| 二、以物的依赖为基础的社会的高校师生关系 | 第25-27页 |
| 三、以信息依赖为基础的社会的高校师生关系 | 第27-28页 |
| 第二节:我国高校师生关系的类型分析 | 第28-33页 |
| 一、"师道尊严"型高校师生关系 | 第28-29页 |
| 二、"知识授受"型高校师生关系 | 第29-33页 |
| 第三章:交往型高校师生关系的建构 | 第33-54页 |
| 第一节:交往型高校师生关系建构的必要性 | 第33-38页 |
| 一、目前高校师生关系存在的问题 | 第33-37页 |
| 二、交往型高校师生关系建构的必要性 | 第37-38页 |
| 第二节:交往型高校师生关系建构的理论基础 | 第38-44页 |
| 一、交往型高校师生关系建构的教育学基础 | 第38-40页 |
| 二、交往型高校师生关系建构的哲学基础 | 第40-42页 |
| 三、交往型高校师生关系建构的心理学基础 | 第42-44页 |
| 四、交往型高校师生关系建构的伦理学基础 | 第44页 |
| 第三节:交往型高校师生关系的建构 | 第44-54页 |
| 一、交往型高校师生关系的内涵 | 第45页 |
| 二、交往型高校师生关系的基本特征 | 第45-47页 |
| 三、交往型高校师生关系的基本表现形式 | 第47-50页 |
| 四、交往型高校师生关系的实践原则 | 第50-51页 |
| 五、交往型高校师生关系建构的条件 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考资料 | 第55-56页 |
