| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-11页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| (一) N县概况 | 第7页 |
| (二) N县教育现状 | 第7-8页 |
| 二、文献综述 | 第8-11页 |
| (一) 关于N县农村普通高中语文考试现状研究 | 第8-9页 |
| (二) 研究方法 | 第9-10页 |
| (三) 调查研究过程 | 第10-11页 |
| 第二章 N县农村普通高中语文考试现状及其成因 | 第11-18页 |
| 一、6所农村普通高中语文考试现状特点 | 第11-15页 |
| (一) 考试次数多 | 第11-12页 |
| (二) 考试内容全 | 第12页 |
| (三) 考分排名次 | 第12-14页 |
| (四) 考后细分析 | 第14-15页 |
| 二、6所农村普通高中语文考试成因 | 第15-18页 |
| (一) 领导求政绩 | 第15-16页 |
| (二) 社会压力大 | 第16页 |
| (三) 生源不理想 | 第16页 |
| (四) 自身良好愿望 | 第16-17页 |
| (五) 频繁考试的正面影响 | 第17-18页 |
| 第三章 农村普通高中语文考试的负面影响 | 第18-31页 |
| 一、对教师的负面影响 | 第18-23页 |
| (一) 打乱教学计划 | 第18页 |
| (二) 诊断不出教学效果 | 第18页 |
| (三) 不合理的竞争 | 第18-19页 |
| (四) 教师沉重的负担 | 第19-23页 |
| 二、对学生的负面影响 | 第23-31页 |
| (一) 考试目的功利化 | 第23-25页 |
| (二) 考试重压下的农村学生 | 第25-26页 |
| (三) 学生既抵触，又无奈 | 第26-27页 |
| (四) 考试与做人表里不一 | 第27-28页 |
| (五) 考试引发焦虑 | 第28-31页 |
| 第四章 N县农村普通高中语文考试现状分析及对策的探讨 | 第31-38页 |
| 一、树立正确的教育理念 | 第33-34页 |
| 二、辩证地看待考试 | 第34-35页 |
| (一) 考试与升学率 | 第34-35页 |
| (二) 激励与遏制作用 | 第35页 |
| 三、推行全面的听说读写考试 | 第35-36页 |
| 四、消除考试异化 | 第36-38页 |
| (一) 摆正教学与考试的关系 | 第36页 |
| (二) 废除周考制度 | 第36页 |
| (三) 激发学生的兴趣 | 第36-37页 |
| (四) 以人为本，珍惜生命 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-52页 |
| 后记 | 第52页 |