聋生阅读中标记效应的实验研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一部分 研究背景 | 第12-24页 |
| 第一节 聋校中、高年级语文阅读教学现状 | 第13-14页 |
| 第二节 组织策略与阅读理解的相关研究 | 第14-18页 |
| 第三节 文本标记与阅读理解的相关研究 | 第18-22页 |
| 第四节 本研究的思路与假设 | 第22-24页 |
| 第二部分 聋生阅读中标记效应的实验研究 | 第24-45页 |
| 第一章 聋生句子阅读中标记效应的实验研究 | 第25-31页 |
| 第一节 实验方法 | 第25-27页 |
| 第二节 实验结果与统计 | 第27-28页 |
| 第三节 分析与讨论 | 第28-29页 |
| 第四节 结论与建议 | 第29-31页 |
| 第二章 聋生段落阅读中标记效应的实验研究 | 第31-36页 |
| 第一节 研究方法 | 第31-33页 |
| 第二节 实验结果与统计 | 第33页 |
| 第三节 分析与讨论 | 第33-34页 |
| 第五节 结论与建议 | 第34-36页 |
| 第三章 聋生篇章阅读中标记效应的实验研究 | 第36-45页 |
| 第一节 研究方法 | 第36-39页 |
| 第二节 实验结果与统计 | 第39-41页 |
| 第三节 分析与讨论 | 第41-43页 |
| 第四节 结论与建议 | 第43-45页 |
| 第三部分 结论与反思 | 第45-53页 |
| 第一节 结论和建议 | 第45-49页 |
| 第二节 创新与不足 | 第49-50页 |
| 第三节 后续研究与展望 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-81页 |
| (一) 句、段、篇测试要求 | 第55-58页 |
| (二) 句子阅读及测试材料 | 第58-67页 |
| (三) 段落阅读及测试材料 | 第67-70页 |
| (四) 篇章阅读及测试材料 | 第70-81页 |
| 后记 | 第81页 |
