| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1. 引言 | 第8-15页 |
| ·问题的提出和研究意义 | 第8-10页 |
| ·国内外促进教育均衡发展的研究综述 | 第10-14页 |
| ·本文的研究方法和基本思路 | 第14页 |
| ·本文的创新之处 | 第14-15页 |
| 2. 促进县域基础教育均衡发展的基本概念和理论基础 | 第15-19页 |
| ·促进县域基础教育均衡发展的基本概念 | 第15-17页 |
| ·理论基础 | 第17-19页 |
| ·科学发展观 | 第17-18页 |
| ·可持续发展理论 | 第18页 |
| ·教育公平理论 | 第18-19页 |
| ·制度变迁理论 | 第19页 |
| 3. 促进县域基础教育均衡发展的必要性及可行性分析 | 第19-25页 |
| ·促进县域基础教育均衡发展的必要性分析 | 第19-20页 |
| ·促进县域基础教育均衡发展的可行性分析 | 第20-25页 |
| ·县级政府的调控能力较强 | 第20-21页 |
| ·县域内的经济发展差距相对较小 | 第21-22页 |
| ·县域教育发展形成了自己的特点 | 第22-23页 |
| ·案例分析 | 第23-25页 |
| 4. 县域基础教育非均衡发展现状及其原因 | 第25-33页 |
| ·县域基础教育非均衡发展现状 | 第25-30页 |
| ·教育投入不均衡 | 第25-26页 |
| ·师资分布不均衡 | 第26-28页 |
| ·教育发展的质量和效益不均衡 | 第28-30页 |
| ·县域基础教育非均衡发展的主要原因 | 第30-33页 |
| ·历史原因 | 第30-31页 |
| ·现实原因 | 第31-33页 |
| 5. 促进县域基础教育均衡发展的基本原则和政策建议 | 第33-43页 |
| ·促进县域基础教育均衡发展的基本原则 | 第34-35页 |
| ·政府主导原则 | 第34页 |
| ·公平与效率兼顾原则 | 第34-35页 |
| ·制度创新的原则 | 第35页 |
| ·促进县域基础教育均衡发展的政策建议 | 第35-43页 |
| ·转变教育观念，树立均衡发展观 | 第35-36页 |
| ·建立合理的义务教育财政转移支付制度 | 第36-37页 |
| ·制定措施，促进教师合理流动 | 第37页 |
| ·利用信息技术带动教育均衡发展 | 第37-39页 |
| ·加强教育教学制度的改革 | 第39页 |
| ·建立和完善教育均衡评价指标体系 | 第39-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第50页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第50页 |
