学生在应用问题解决上的元认知行为表现与信念
| 致谢 | 第1-14页 |
| 摘要 | 第14-17页 |
| ABSTRACT | 第17-21页 |
| 第1章 前言 | 第21-27页 |
| ·研究的背景 | 第21-22页 |
| ·研究的问题 | 第22-23页 |
| ·研究的意义 | 第23-24页 |
| ·论文的结构 | 第24-27页 |
| 第2章 文献评述 | 第27-59页 |
| ·序:理解学生的行为 | 第27-29页 |
| ·元认知行为与应用问题解决 | 第29-53页 |
| ·元认知概述 | 第29-31页 |
| ·理解与元理解 | 第31-36页 |
| ·理解的水平 | 第31-32页 |
| ·影响理解的客观因素 | 第32-35页 |
| ·元理解 | 第35-36页 |
| ·表征与元表征 | 第36-43页 |
| ·表征的结构 | 第36-38页 |
| ·表征的水平 | 第38-39页 |
| ·表征的策略 | 第39-41页 |
| ·表征的认知成分 | 第41页 |
| ·元表征 | 第41-43页 |
| ·解题阶段上的元认知行为 | 第43-45页 |
| ·解题活动前 | 第43-44页 |
| ·解题活动中 | 第44-45页 |
| ·解题活动后 | 第45页 |
| ·对过程模型的思考 | 第45-47页 |
| ·元认知教学 | 第47-53页 |
| ·教学试验的项目举偶 | 第47-50页 |
| ·教学试验的特征分析 | 第50-53页 |
| ·学习的信念与应用问题解决 | 第53-56页 |
| ·信念的特征 | 第53-55页 |
| ·改进信念的实践 | 第55-56页 |
| ·总结 | 第56-59页 |
| ·文献评述的主要内容 | 第57页 |
| ·现有研究的启示 | 第57-59页 |
| 第3章 研究的思想架构 | 第59-71页 |
| ·对术语的说明 | 第59-60页 |
| ·应用题 | 第59-60页 |
| ·元认知行为 | 第60页 |
| ·做应用题的信念 | 第60页 |
| ·研究的理论基础 | 第60-62页 |
| ·方法论基础 | 第62页 |
| ·元认知行为表现 | 第62-67页 |
| ·分析框架 | 第62-65页 |
| ·对行为水平的评定 | 第65-67页 |
| ·做应用题的信念 | 第67-68页 |
| ·研究的思想框架 | 第68-71页 |
| 第4章 研究的设计和过程 | 第71-87页 |
| ·研究工具 | 第71-80页 |
| ·元认知行为测查清单 | 第71-77页 |
| ·信念问卷表 | 第77-78页 |
| ·学习环境问卷表 | 第78-79页 |
| ·工具的试验 | 第79-80页 |
| ·研究对象 | 第80-82页 |
| ·数据处理 | 第82-85页 |
| ·数据收集 | 第82-83页 |
| ·数据整理 | 第83-84页 |
| ·数据分析 | 第84-85页 |
| ·研究方法的优点与局限 | 第85-86页 |
| ·小结 | 第86-87页 |
| 第5章 研究的发现(一) | 第87-101页 |
| ·元认知行为 | 第87-95页 |
| ·元认知行为的分布特征 | 第87-91页 |
| ·元认知行为的水平 | 第91-95页 |
| ·做应用题的信念 | 第95-101页 |
| ·信念的总体特征 | 第95-97页 |
| ·样本的信念水平 | 第97-101页 |
| 第6章 研究的发现(二) | 第101-115页 |
| ·元认知行为 | 第101-110页 |
| ·元认知行为的分布特征 | 第101-105页 |
| ·元认知行为的水平 | 第105-110页 |
| ·做应用题的信念 | 第110-115页 |
| ·信念的总体特征 | 第110-112页 |
| ·样本的信念水平 | 第112-115页 |
| 第7章 研究的发现(三) | 第115-129页 |
| ·元认知行为 | 第115-123页 |
| ·元认知行为的分布特征 | 第115-119页 |
| ·元认知行为的水平 | 第119-123页 |
| ·做应用题的信念 | 第123-129页 |
| ·信念的总体特征 | 第123-126页 |
| ·样本的信念水平 | 第126-129页 |
| 第8章 结论与建议 | 第129-163页 |
| ·比较 | 第129-141页 |
| ·元认知行为的对比 | 第129-136页 |
| ·做应用题信念的对比 | 第136-141页 |
| ·讨论 | 第141-157页 |
| ·对研究发现的归纳 | 第141-143页 |
| ·对研究发现的讨论 | 第143-156页 |
| ·研究的结论 | 第156-157页 |
| ·建议 | 第157-162页 |
| ·对教学的建议 | 第157-160页 |
| ·对进一步研究的建议 | 第160-162页 |
| ·结束语 | 第162-163页 |
| 附录A | 第163-165页 |
| 附录B | 第165-169页 |
| 附录C | 第169-172页 |
| 附录D | 第172-175页 |
| 参考资料 | 第175-189页 |
| 人名索引 | 第189-192页 |
