| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 一、自主学习的历史与发展 | 第7-12页 |
| (一) 国内外自主学习的演进 | 第7页 |
| (二) 我国古代和近代的自主学习 | 第7-9页 |
| (三) 我国现当代的自主学习 | 第9-11页 |
| (四) 国外的自主学习 | 第11-12页 |
| 二、自主学习的理论依据 | 第12-19页 |
| (一) 习惯是实现自主学习的基础 | 第12-14页 |
| (二) 创造性思维能力的培养是实现自主学习的重要途径 | 第14-15页 |
| (三) 激发学习兴趣是实现自主学习的前提条件 | 第15-17页 |
| (四) 培养与激发学习动机是实现自主学习的动力 | 第17-19页 |
| 三、高中语文教学中不自主的状况 | 第19-25页 |
| (一) 社会大环境对自主学习的消极影响 | 第19-20页 |
| (二) 学生厌学情绪严重 | 第20-21页 |
| (三) 高中语文教学中遏制自主学习的表现 | 第21-25页 |
| 四、自主学习的策略研究 | 第25-49页 |
| (一) 培养学生良好的学习习惯 | 第25-28页 |
| (二) 培养学生创造性思维能力 | 第28-35页 |
| (三) 激发和培养学习兴趣，实现学生自主学习 | 第35-41页 |
| (四) 激发学生的学习动机，实现自主学习 | 第41-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |