提高小学语文单元教学目标上下位联系有效性的研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-5页
一、引言	第5-16页
(一) 研究背景与动机	第5-8页
(二) 现状与支撑理论	第8-16页
1、关于目标体系	第9-10页
2、关于教学单元	第10-12页
3、关于语文学科教学目标	第12-16页
二、核心概念界定	第16-20页
(一) 单元教学目标的上下位目标	第16-19页
1、课程教学目标	第16-17页
2、分册教学目标	第17-18页
3、课时教学目标	第18-19页
(二) 单元教学目标适切性	第19页
(三) 单元教学目标可行性	第19-20页
三、增强四、五年级语文单元教学目标上下位联系	第20-31页
(一) 研读课程标准,上位目标具体化	第20-23页
(二) 熟悉整册教材,学期要求明确化	第23-26页
(三) 根据训练重点,下位目标精细化	第26-31页
四、提高四、五年级语文单元教学目标适切性	第31-37页
(一) 制定适切学生认知规律的单元教学目标	第31-33页
(二) 制定完整、清晰、可行的单元教学目标	第33-37页
五、提高四、五年级语文单元教学目标有效性	第37-46页
(一) 激发了学生的学习兴趣,强化了表达能力	第37-42页
(二) 提升了教师的教学能力,提高了教学质量	第42-46页
结语	第46-48页
参考文献	第48-50页
附件	第50-84页
致谢	第84-86页