| 研究生学位论文原创性声明 | 第1-4页 |
| 作者简介 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 总论 | 第10-13页 |
| 1 选题的缘起与意义 | 第10-11页 |
| 2 本课题的研究现状 | 第11-12页 |
| 3 本课题的研究方法及技术路线 | 第12-13页 |
| 第一章 高校马克思主义理论教育的历史回顾 | 第13-20页 |
| ·关于高校马克思主义理论教育的几个理论问题 | 第13-16页 |
| ·高校马克思主义理论教育的概念 | 第13-14页 |
| ·高校马克思主义理论教育的性质 | 第14-15页 |
| ·高校马克思主义理论教育的目标和任务 | 第15-16页 |
| ·高校马克思主义理论教育的历史沿革 | 第16-20页 |
| 第二章 高校马克思主义理论教育面临的新课题 | 第20-31页 |
| ·高校马克思主义理论教育面临的挑战 | 第20-22页 |
| ·社会主义市场经济的影响 | 第20-21页 |
| ·思想意识的多样化带来的冲击 | 第21页 |
| ·对马克思主义缺乏科学的认识 | 第21-22页 |
| ·网络对大学生的影响 | 第22页 |
| ·当代大学生对马克思主义的基本态度 | 第22-28页 |
| ·问卷的概况及发放 | 第22-23页 |
| ·当代大学生对马克思主义理论持基本认同态度 | 第23-27页 |
| ·工科院校学生的特点 | 第27-28页 |
| ·大学生在理想信念方面存在的主要问题及原因 | 第28-31页 |
| ·部分大学生理想信念淡漠的表现 | 第28-29页 |
| ·部分大学生理想信念淡漠的原因 | 第29-31页 |
| 第三章 高校马克思主义理论教学中影响实效性的主要问题 | 第31-41页 |
| ·马克思主义理论课的教学效果有待增强 | 第31-35页 |
| ·教材内容与实际联系不够 | 第32-33页 |
| ·教学方式还不能有效调动学生学习的积极性 | 第33-34页 |
| ·考核方式不能真正检验学生对知识的掌握程度 | 第34-35页 |
| ·对网络资源的利用不足 | 第35-38页 |
| ·对西方理论的影响重视不够 | 第38-41页 |
| ·西方理论在大学生中的影响 | 第38-39页 |
| ·大学生受西方理论影响的原因 | 第39-41页 |
| 第四章 增强高校马克思主义理论教育实效性的对策 | 第41-51页 |
| ·充分发挥高校马克思主义理论课的主渠道、主阵地作用 | 第41-45页 |
| ·充实教材内容 | 第42-43页 |
| ·改进教学方法 | 第43-44页 |
| ·改革考核方式 | 第44-45页 |
| ·利用网络优势，占领网络阵地 | 第45-47页 |
| ·引导学生正确看待西方理论，反对两种教条主义 | 第47-48页 |
| ·构建多层次、多渠道的高校马克思主义理论教育格局 | 第48-51页 |
| ·以学生党、团组织为依托，充分发挥学生的自我教育功能 | 第49页 |
| ·探索利用学生社团开展大学生马克思主义理论教育的新途径 | 第49-50页 |
| ·加强校园文化建设，创造良好的移园环境 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录(“高校马克思主义理论教育的教学现状及效果”的调查问卷) | 第58-62页 |
