2-5岁儿童心理理论发展的实验研究

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-6页
1 心理理论的研究综述及问题的提出	第6-16页
·心理理论的研究综述	第6-14页
·什么是心理理论	第6-7页
·心理理论的主要研究领域	第7-10页
·心理理论发展的理论解释	第10-11页
·国内外对儿童心理理论发展的研究	第11-14页
·研究的问题、意义及假设	第14-16页
·问题的提出	第14-15页
·本研究的意义	第15页
·研究假设	第15-16页
2 研究方法	第16-19页
·被试	第16页
·实验材料	第16-17页
·实验程序	第17-19页
·实验结果的统计处理方法	第19页
3 结果与分析	第19-29页
·各项测验上的结果分析	第19-25页
·意外内容任务的结果分析	第19-20页
·心理物理任务的结果分析	第20页
·所见即所知任务的结果分析	第20页
·情绪推测任务的结果分析	第20-24页
·意外地点任务的结果分析	第24-25页
·综合结果分析	第25-29页
·儿童错误信念发展的分析	第25-27页
·对各项测验任务上的相关性分析	第27-29页
4 讨论	第29-33页
·2-5儿童心理理论发展的年龄特征	第29-32页
·儿童理解错误信念能力的发展	第29-30页
·在其他测验任务上得分所反映的心理理论发展趋势	第30-32页
·儿童心理理论发展的性别差异	第32页
·各项测验任务上的内在一致性	第32-33页
5 结论	第33-34页
参考文献	第34-37页
附录1	第37-38页
附录2	第38-40页
后记	第40-41页