| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题的背景及研究价值 | 第8-9页 |
| 二、国内研究现状 | 第9-11页 |
| 三、研究内容及方法 | 第11-12页 |
| 四、基础概念 | 第12-16页 |
| 第一章 高中语文教学在艺术特长生培养过程中的地位及作用 | 第16-23页 |
| 第一节 高中语文教学有助于高中艺术特长生文化素养的提升 | 第16-19页 |
| 第二节 高中语文教学有助于高中艺术特长生艺术素养的养成 | 第19-23页 |
| 第二章 高中艺术特长生语文学习兴趣现状调查及分析 | 第23-33页 |
| 第一节 高中艺术特长生语文学习兴趣现状调查 | 第23-26页 |
| 第二节 高中艺术特长生在语文学习方面的问题及优势 | 第26-30页 |
| 第三节 影响高中艺术特长生语文学习兴趣的因素分析 | 第30-33页 |
| 第三章 激发高中艺术特长生语文学习兴趣的策略 | 第33-44页 |
| 第一节 使学生认识学习语文的重要性 | 第33-34页 |
| 第二节 重视榜样作用,激发学习兴趣 | 第34-36页 |
| 第三节 设置学习目标,提升学习兴趣 | 第36-38页 |
| 第四节 提升教师素养,营造良好的学习环境 | 第38-41页 |
| 第五节 思想教育与审美教育并重 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48-50页 |
| 附录 贵州师大附中语文学习兴趣调查 | 第50-52页 |
