| 内容摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引论: 人生自由与道德、道德教育 | 第7-15页 |
| (一) 人生自由:“是什么”与“何以可能”的论说检索 | 第7-9页 |
| (二) 人的自由与人生自由:唯物史观的观点 | 第9-13页 |
| (三) 道德、道德教育在自由进程中的作用 | 第13-15页 |
| 一、 儒家视野中道德教育与人生自由的关系 | 第15-24页 |
| (一) 儒家伦理本位的社会分析 | 第15-17页 |
| (二) 社会理想的实现与人生自由的达成 | 第17-19页 |
| (三) 道德教育济民救世的功能设定 | 第19-20页 |
| (四) 简评 | 第20-24页 |
| 二、 传统中国道德教育与人生关系的实存 | 第24-31页 |
| (一) 王圣实践中的道德、教育与奴役人生 | 第24-28页 |
| (二) 圣王追求中的儒家道德教育与孤独人生 | 第28-31页 |
| 三、 公民道德教育:转型期道德教育推进人生自由的必要选择 | 第31-43页 |
| (一) 社会转型与公民道德教育 | 第32-36页 |
| (二) 公民道德教育与道德教育转型 | 第36-41页 |
| (三) 余论(代结语) | 第41-43页 |
| 参考文献: | 第43-46页 |