| 引言 | 第1-5页 |
| 一、 教师具备信息能力的必要性 | 第5-11页 |
| （一） 信息时代的特征所决定 | 第5-7页 |
| （二） 信息时代所要求的新型人才的特点所决定 | 第7-9页 |
| （三） 信息时代给教育带来巨大影响 | 第9-11页 |
| 二、 教师的信息能力内涵界定 | 第11-24页 |
| （一） 信息能力概念的发展 | 第12-16页 |
| （二） 教师的信息能力的结构和内涵界定 | 第16-24页 |
| 三、 教师的信息能力的现实意义 | 第24-29页 |
| （一） 教师的信息能力是顺利推进教育信息化的关键 | 第24-26页 |
| （二） 教师的信息能力是实施创新教育的重要前提 | 第26-27页 |
| （三） 教师的信息能力是培养学生“终生学习”能力的基础 | 第27页 |
| （四） 教师的信息能力是提高教师专业化水平的重要因素 | 第27-29页 |
| 四、 教师的信息能力的培养 | 第29-47页 |
| （一） 教师的信息能力培养的三个层面 | 第29-30页 |
| （二） 教师的信息能力培养的内容 | 第30-42页 |
| （三） 教师的信息能力培养的途径 | 第42-46页 |
| （四） 教师的信息能力培养的进程 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 主要参考文献 | 第48-53页 |
| 后记 | 第53页 |