| Acknowledgement | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-12页 |
| ·The China context | 第8-9页 |
| ·Krashen's and Swain's theories | 第9-10页 |
| ·Previous studies | 第10-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-25页 |
| ·Studies on SLA and EFL abroad | 第12-22页 |
| ·Input-based studies | 第12-18页 |
| ·Output-based studies | 第18-19页 |
| ·Interaction-based studies | 第19-22页 |
| ·Studies on EFL in China | 第22-25页 |
| Chapter 3 Theoretical Base | 第25-38页 |
| ·Input hypothesis | 第25-27页 |
| ·Output Hypothesis | 第27-30页 |
| ·Special features of reading, listening, writing and speaking | 第30-38页 |
| ·Reading process | 第30-34页 |
| ·Listening process | 第34-36页 |
| ·Writing process | 第36页 |
| ·Speech model | 第36-38页 |
| Chapter 4 The Experimental Study | 第38-70页 |
| ·Hypotheses | 第38页 |
| ·Subjects | 第38-40页 |
| ·Methods | 第40-43页 |
| ·Written tests and rating | 第40-41页 |
| ·Collecting the oral skills data | 第41-43页 |
| ·Language functions and type of discourse | 第42页 |
| ·Test format | 第42-43页 |
| ·Materials | 第43页 |
| ·Assessment criteria | 第43页 |
| ·Data analysis | 第43-47页 |
| ·Multiple regression analysis | 第47-49页 |
| ·Test of hypothesis 3 | 第49-51页 |
| ·Conclusion and discussion | 第51-64页 |
| ·Conclusion | 第51-54页 |
| ·Discussion | 第54-64页 |
| ·Limitations | 第64页 |
| ·Implication | 第64-70页 |
| ·Syllabus and course design | 第65-66页 |
| ·Textbook | 第66-67页 |
| ·Teaching of EFL | 第67-68页 |
| ·Predicting speaking skills from writing skills | 第68-70页 |
| Bibliography | 第70-73页 |
| Appendix 1 | 第73-74页 |
| Appendix 2 | 第74-79页 |
| Appendix 3 | 第79-80页 |
