首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文

元认知训练与大学英语听力成绩之间的相关性研究

摘要第1-6页
Abstract第6-12页
Chapter 1 Introduction第12-15页
   ·The Rationale of the Present Study第12-13页
   ·Research Orientations and Key Research Questions第13-14页
   ·Organization of the Thesis第14-15页
Chapter 2 Literature Review第15-33页
   ·Definition of Metacognition第15-17页
   ·Classification of Metacognition第17-27页
     ·Metacognitive Knowledge第18-21页
     ·Metacognitive Strategy第21-26页
     ·Interaction Between Metacognitive Knowledge and Metacognitive Strategy第26-27页
   ·Studies on Metacognition and Its Instruction in Listening第27-33页
     ·The Nature of Listening第27-29页
     ·A Review of Metacognition in EFL Listening Instruction第29-33页
Chapter 3 Research Methodology第33-47页
   ·Research Design第33页
   ·Subjects第33-34页
   ·Instruments第34-36页
     ·A Questionnaire第34-35页
     ·Two Listening Comprehension Tests第35-36页
     ·An Open Interview第36页
   ·The Research Procedure第36-37页
   ·Training Stages in the Present Study第37-40页
     ·Pre-listening Stage第37-39页
     ·While-listening Stage第39-40页
     ·Post-listening Stage第40页
   ·Training Techniques in the Present Study第40-44页
     ·Teacher Modeling第41-42页
     ·Self-questioning第42-44页
   ·Data Collection第44-45页
     ·Reliability Test of the Questionnaire第44-45页
     ·Pre-test and Post-test第45页
     ·Questionnaires on Metacognition第45页
     ·An Open Interview第45页
   ·Data Analysis第45-47页
Chapter 4 Results and Discussions第47-63页
   ·Improvement in Metacognitive Knowledge and Strategy Level第47-55页
   ·Correlations Between Listening Achievement and Metacognition第55-61页
   ·Differences in Metacognition Between Effective and Ineffective Learners第61-63页
Conclusions, Implications and Suggestions第63-66页
 Conclusions Drawn from the Present Study第63-64页
 Implications第64-65页
 Limitations of the Present Study and Suggestions for Further Research第65-66页
References第66-70页
Acknowledgements第70-71页
Appendix A 英语学习者元认知调查问卷第71-74页
Appendix B Listening Comprehension Pre-test第74-78页
Appendix C Listening Comprehension Post-test第78-83页
Appendix D An Example of Teacher Modeling第83-88页
Appendix E An Example of Self-questioning第88-92页
Appendix F 详细中文摘要第92-94页

论文共94页,点击 下载论文
上一篇:反思性语法教学在大学英语课堂中的尝试性研究
下一篇:基于声学特征的英语单元音语音诊断测试探索