| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 第一节 选题依据 | 第11-13页 |
| 一、“海西建设”上升到国家战略高度，漳州教育迎来发展契机 | 第11页 |
| 二、体育教学环境对体育教学具有重要影响 | 第11-12页 |
| 三、教育公平倍受关注，城乡教育发展不均衡问题亟待解决 | 第12-13页 |
| 第二节 研究目的和研究意义 | 第13-14页 |
| 一、研究目的 | 第13页 |
| 二、研究意义 | 第13-14页 |
| 第三节 国内外研究概况 | 第14-19页 |
| 一、教学环境研究概况 | 第14-15页 |
| 二、体育教学环境构成要素研究概况 | 第15-16页 |
| 三、体育教学环境对体育教学效果影响研究概况 | 第16-17页 |
| 四、体育教学环境的设计优化研究概况 | 第17-19页 |
| 第四节 重要研究概念界定 | 第19-20页 |
| 一、漳州市城乡中学 | 第19页 |
| 二、教学环境 | 第19页 |
| 三、体育教学环境 | 第19-20页 |
| 第五节 本文研究思路 | 第20-21页 |
| 第二章 研究对象和方法 | 第21-25页 |
| 第一节 研究对象 | 第21-22页 |
| 第二节 研究方法 | 第22-25页 |
| 一、文献资料法 | 第22页 |
| 二、访谈法 | 第22页 |
| 三、观察法 | 第22页 |
| 四、问卷调查法 | 第22-24页 |
| 五、数理统计法 | 第24页 |
| 六、比较分析法 | 第24-25页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第25-47页 |
| 第一节 漳州市城乡中学体育教学物理环境比较分析 | 第25-32页 |
| 一、体育教学场所和器材配备 | 第25-27页 |
| 二、体育经费 | 第27-28页 |
| 三、教师队伍 | 第28-32页 |
| (一) 体育教师配备情况 | 第28-29页 |
| (二) 体育教师的学历结构情况 | 第29-30页 |
| (三) 体育教师的职称结构情况 | 第30-31页 |
| (四) 体育教师的年龄结构情况 | 第31-32页 |
| 第二节 漳州市城乡中学体育教学心理环境比较分析 | 第32-47页 |
| 一、学校体育教学制度 | 第32-37页 |
| (一) 体育教学大纲执行和体育教学计划制定情况 | 第32-34页 |
| (二) 体育教师备课情况 | 第34-35页 |
| (三) 体育学科教研活动开展情况 | 第35-36页 |
| (四) 体育课堂教学常规执行情况 | 第36-37页 |
| 二、学校体育传统与风气 | 第37-43页 |
| (一) 漳州市城乡中学早操、课间操执行情况 | 第37-39页 |
| (二) 漳州市城乡中学学校体育运动会开展情况 | 第39-40页 |
| (三) 漳州市城乡中学体育兴趣小组组织情况 | 第40-41页 |
| (四) 漳州市城乡中学学生课外体育锻炼情况 | 第41-43页 |
| 三、体育教学人际关系 | 第43-47页 |
| (一) 漳州市城乡中学体育教学过程中师生人际关系情况 | 第43-45页 |
| (二) 漳州市城乡中学体育教学过程中学生间人际关系情况 | 第45-47页 |
| 第四章 漳州市城乡中学体育教学环境优化对策 | 第47-51页 |
| 第一节 漳州市城乡中学体育教学物理环境的优化对策 | 第47-49页 |
| 第二节 漳州市城乡中学体育教学心理环境的优化对策 | 第49-51页 |
| 第五章 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录1 | 第55-57页 |
| 附录2 | 第57-59页 |
| 附录3 | 第59-61页 |
| 附录4 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
