暗示教学法与中学生英语阅读速度的关系
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| ·研究课题的陈述 | 第11-12页 |
| ·理论缘由 | 第11页 |
| ·实践缘由 | 第11-12页 |
| ·研究的背景 | 第12-15页 |
| ·问题的产生 | 第12-13页 |
| ·暗示教学法的产生 | 第13-14页 |
| ·研究课题的选择 | 第14页 |
| ·待解决的问题 | 第14-15页 |
| ·论文结构 | 第15-16页 |
| 第二章 阅读的速度 | 第16-32页 |
| ·阅读理论概述 | 第16-18页 |
| ·影响英语阅读速度的变量 | 第18-21页 |
| ·作者变量 | 第19页 |
| ·语篇变量 | 第19-20页 |
| ·读者变量 | 第20-21页 |
| ·英语阅读速度过慢的原因 | 第21-27页 |
| ·阅读速度的概念 | 第21-22页 |
| ·英语阅读速度过慢的表现 | 第22页 |
| ·造成英语阅读速度过慢的原因 | 第22-27页 |
| ·提高阅读速度的方法与手段 | 第27-32页 |
| 第三章 暗示教学法 | 第32-43页 |
| ·暗示教学法的特点 | 第32页 |
| ·暗示教学法的基本概念和原理 | 第32-34页 |
| ·暗示教学法的原则 | 第34-35页 |
| ·暗示教学法的基本途径 | 第35-37页 |
| ·影响暗示教学法运用的因素 | 第37-39页 |
| ·暗示教学法在英语阅读课中的实施 | 第39-43页 |
| 第四章 暗示教学法在英语阅读教学中的实验 | 第43-54页 |
| ·实验目的 | 第43页 |
| ·实验假设 | 第43页 |
| ·实验设计思想 | 第43页 |
| ·实验对象 | 第43-44页 |
| ·实验过程 | 第44-54页 |
| 第五章 结论和启示 | 第54-57页 |
| ·实验结论 | 第54页 |
| ·暗示教学法对英语阅读教学的启示 | 第54-55页 |
| ·本课题缺陷 | 第55-56页 |
| ·今后的改进措施 | 第56-57页 |
| 附录1 关于英语阅读学习的调查问卷 | 第57-59页 |
| 附录2 实验前测的试题 | 第59-67页 |
| 附录3 实验后测的试题 | 第67-75页 |
| 参考文献 | 第75-80页 |
| 后记 | 第80页 |
