| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1. 导论 | 第10-19页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究意义、研究现状、研究目标及基本思路 | 第11-15页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究目标 | 第14-15页 |
| ·基本思路 | 第15页 |
| ·本文主要内容及研究方法 | 第15-16页 |
| ·主要内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·职业院校“双师型”教师队伍考评的相关概念 | 第16-19页 |
| ·“双师型”教师 | 第16-17页 |
| ·考评机制 | 第17-19页 |
| 2. “双师型”教师队伍考评机制考察及启示 | 第19-32页 |
| ·“双师型”教师队伍考评机制历史考察 | 第19-29页 |
| ·国外教师队伍考评机制历史考察 | 第19-26页 |
| ·我国“双师型”教师队伍考评机制历史考察 | 第26-29页 |
| ·国外教师队伍考评机制的启示 | 第29-32页 |
| ·注重教师队伍标准化建设 | 第29-30页 |
| ·更加注重教师队伍总体质量的提高 | 第30-31页 |
| ·对教师的评价更加看重全局意识 | 第31-32页 |
| 3. 湖南省职业院校“双师型”教师队伍考评机制的现状 | 第32-50页 |
| ·湖南省职业院校“双师型”教师队伍考评情况 | 第32-42页 |
| ·湖南省职业院校教师考评的政策规定 | 第32-40页 |
| ·湖南省职业院校教师考评的状况 | 第40-42页 |
| ·湖南工业职业技术学院“双师型”教师考评的一些做法 | 第42-45页 |
| ·重视教学实践环节的考评 | 第43页 |
| ·采用校内、校外、企业联合考评的方式 | 第43-44页 |
| ·加强绩效考核 | 第44-45页 |
| ·湖南省职业院校“双师型”教师队伍考评机制存在的问题 | 第45-50页 |
| ·“双师型”教师评价上的“厚此薄彼” | 第45-46页 |
| ·“双师型”教师评价缺乏充分的理论根据 | 第46-47页 |
| ·职业院校“双师型”教师评价模式落后 | 第47-50页 |
| 4. 建立合理、科学的“双师型”教师队伍考评机制 | 第50-58页 |
| ·政府和高职院校共建合理的考评机制 | 第50-51页 |
| ·多种考评方式相结合以提高教师队伍质量 | 第51-52页 |
| ·确立合理的“双师型”教师考评指标体系 | 第52-54页 |
| ·“以评促建”促进职业院校“双师型”教师队伍质量的提高 | 第54-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |
