| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| ·论文选题的背景与意义 | 第7-8页 |
| ·论文的基本构思及研究方法 | 第8-9页 |
| ·本文需界定的两个基本概念 | 第9-10页 |
| 1、当前我国城乡义务教育的差距与原因分析 | 第10-25页 |
| ·问题的缘起 | 第10-12页 |
| ·当前我国城乡义务教育的现状与不公平性的主要表现 | 第12-21页 |
| ·当前我国城乡义务教育的现状 | 第12-14页 |
| ·我国城乡义务教育不公平性的主要表现 | 第14-21页 |
| ·我国城乡义务教育差距的原因分析 | 第21-25页 |
| ·教育政策的偏差导致了宏观层面的差距 | 第21-22页 |
| ·教育资源的不足促成了中观层面的差距 | 第22-23页 |
| ·教育观念的落后影响了微观层面的差距 | 第23-25页 |
| 2 新义务教育制度与城乡义务教育公正的内在关联 | 第25-33页 |
| ·新义务教育制度内涵的厘定 | 第25-27页 |
| ·义务教育的公益化 | 第25-26页 |
| ·义务教育的统一化 | 第26页 |
| ·义务教育的素质化 | 第26-27页 |
| ·当前构建城乡义务教育公正的重要价值与意义 | 第27-29页 |
| ·有利于维护和保障个体人权 | 第27-28页 |
| ·有利于教育公平的实现、维护社会的稳定 | 第28页 |
| ·有利于统筹城乡经济社会的发展 | 第28-29页 |
| ·新义务教育制度与城乡教育公正的内在关联 | 第29-33页 |
| ·义务教育经费保障机制是城乡义务教育公正经济上的保障 | 第30页 |
| ·县级人民政府管理体制是城乡义务教育公正制度上的保证 | 第30-31页 |
| ·实施素质教育是城乡义务教育公正观念上的引领 | 第31-33页 |
| 3 新义务教育制度下促进城乡教育公正的对策探讨 | 第33-39页 |
| ·近年来城乡义务教育进一步的发展 | 第33-34页 |
| ·实行城乡区别性投入的财政保障机制 | 第34-35页 |
| ·进一步推进农村中小学的标准化建设 | 第35-36页 |
| ·有条件地设立一些优秀的民办学校 | 第36-37页 |
| ·优化农村义务教育师资队伍的建设 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |