中文摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-4页 |
中文文摘 | 第4-8页 |
引言 | 第8-11页 |
第一章 新课改对农村高中语文教师专业素养的挑战 | 第11-13页 |
一、高中语文新课程改革对高中语文教师的挑战 | 第11页 |
二、新课程改革对农村教师的挑战 | 第11-13页 |
第二章 永定县高中语文教师专业素养现状的调查与分析 | 第13-33页 |
第一节 永定县高中语文教师专业素养现状调查的情况介绍 | 第13-14页 |
一、调研的对象 | 第13页 |
二、调研的内容 | 第13-14页 |
三、问卷构成的基本情况 | 第14页 |
第二节 永定县高中语文教师专业素养现状调查的结果和分析 | 第14-33页 |
一、语文教师的教育教学的态度和看法的调查 | 第14-18页 |
二、语文教师在教育教学活动中的能力调查 | 第18-26页 |
三、语文教师阅读和写作能力的调查 | 第26-29页 |
四、语文教师掌握和运用现代教学技术的能力调查 | 第29-30页 |
五、语文教师对提升自身专业素养看法的调查 | 第30-33页 |
第三章 永定县高中语文教师专业素养的提升和措施 | 第33-44页 |
第一节 语文教师从自身做起 | 第33-40页 |
一、转变语文教育观念——学会尊重学生的言语个性 | 第33-36页 |
二、改变语文教学方式——立足文本注重培养学生审美和探究的能力 | 第36-38页 |
三、语文老师要树立终身学习的意识 | 第38-40页 |
第二节 完善永定县农村的教育政策 | 第40-44页 |
一、减少农村中学优秀教师的流失 | 第40页 |
二、缩小新课程改革的城乡差别 | 第40-42页 |
三、加强乡镇中学语文教师队伍建设 | 第42-44页 |
结语 | 第44-45页 |
参考文献 | 第45-47页 |
附录 | 第47-50页 |
致谢 | 第50页 |