| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-14页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 已有研究综述 | 第9-12页 |
| (三) 本研究的意义 | 第12-13页 |
| (四) 本研究的思路和方法 | 第13-14页 |
| 一、免费师范生学习现状调查 | 第14-24页 |
| (一) 免费师范生调查问卷的设计、取样与结果分析 | 第14-19页 |
| (二) 教师访谈提纲的设计、取样与结果分析 | 第19-21页 |
| (三) 非“免费师范生”访谈提纲的设计、取样与结果分析 | 第21-22页 |
| (四) 免费师范生学习现状调查的基本结论 | 第22-24页 |
| 二、免费师范生学习积极性不高的原因分析 | 第24-32页 |
| (一) 人力资本产权特征 | 第24-26页 |
| (二) 免费师范生人力资本产权的双重占有性 | 第26-27页 |
| (三) “双重占有性”挫伤学习积极性 | 第27-28页 |
| (四) 免费师范生教育缺乏有效的激励机制 | 第28-32页 |
| 三、免费师范生激励机制研究 | 第32-37页 |
| (一) 正向激励 | 第33-35页 |
| (二) 负向激励 | 第35-36页 |
| (三) 校内奖励与校外激励 | 第36-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录一 | 第41-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
| 附录三 | 第45-46页 |
| 附录四 | 第46-50页 |
| 后记 | 第50页 |