摘要和自我提问对元理解准确性的影响
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 研究综述 | 第8-21页 |
| ·元认知和阅读理解 | 第8-9页 |
| ·理解监控和阅读理解 | 第9-10页 |
| ·元理解准确性的相关研究 | 第10-15页 |
| ·摘要、自我提问和元理解准确性 | 第15-21页 |
| 2 问题提出及研究假设 | 第21-24页 |
| ·问题提出 | 第21-23页 |
| ·研究假设 | 第23-24页 |
| 3 实验一:摘要策略对元理解准确性的影响 | 第24-32页 |
| ·研究目的和研究假设 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| ·实验结果 | 第26-30页 |
| ·分析与讨论 | 第30-31页 |
| ·结论 | 第31-32页 |
| 4 实验二:自我提问策略对元理解准确性的影响 | 第32-40页 |
| ·研究目的和研究假设 | 第32页 |
| ·研究方法 | 第32-34页 |
| ·实验结果 | 第34-37页 |
| ·分析与讨论 | 第37-39页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| 5 综合讨论 | 第40-49页 |
| ·本研究对教学实践的启示 | 第40-43页 |
| ·本研究对将来元理解研究的启示 | 第43-48页 |
| ·本研究的局限性 | 第48-49页 |
| 6 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-56页 |
| 附录 A 阅读材料 | 第56-67页 |
| 附录 B 提问刺激卡 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
