摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-12页 |
Chapter One Introduction | 第12-16页 |
·Background of the Study | 第12-13页 |
·Research Questions | 第13页 |
·Significance of the Study | 第13-14页 |
·Originality | 第14-15页 |
·Overall Structure of the Thesis | 第15-16页 |
Chapter Two Literature Review | 第16-28页 |
·ESP and MEE | 第16-19页 |
·English for Special Purpose | 第16-17页 |
·The Relationship between ESP and GE | 第17-18页 |
·Marine Engineering English | 第18页 |
·Traditional Teaching Method in MEE Teaching and Its Limitation | 第18-19页 |
·Content-based Instruction | 第19-24页 |
·Definition of CBI | 第19-20页 |
·Features of CBI | 第20-21页 |
·Models of CBI | 第21-24页 |
·Rationale for CBI | 第24-28页 |
·Krashen's Input Hypothesis | 第24-25页 |
·Swain's Output Hypothesis | 第25-26页 |
·Cognitive Academic Language Proficiency | 第26页 |
·Cooperative Learning Theory | 第26-28页 |
Chapter Three Methodology | 第28-34页 |
·Introduction of the Research | 第28-29页 |
·Participants | 第29页 |
·Instruments and Methods | 第29-31页 |
·Pretest and Posttest | 第29-30页 |
·Classroom Observation | 第30页 |
·Questionnaires | 第30-31页 |
·Research Procedure | 第31-32页 |
·Pre-class Preparation for CBI | 第31页 |
·The Implementation of CBI | 第31-32页 |
·Data Collection | 第32页 |
·Data Analysis Approach | 第32-33页 |
·Reliability and Validity | 第33-34页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第34-43页 |
·Data analysis | 第34-41页 |
·Analysis on Tests | 第34-36页 |
·Analysis on Classroom Observation | 第36-37页 |
·Analysis on Questionnaires | 第37-41页 |
·Discussion | 第41-43页 |
Chapter Five Conclusion | 第43-57页 |
·Major Findings of This Study | 第43页 |
·Some Pedagogical Implications | 第43-54页 |
·Feasibility of Implementing CBI in English for Marine Engineering Classroom | 第43-46页 |
·Suggestions for Implementing CBI in Marine Engineering English | 第46-54页 |
·Limitations and Further Research | 第54-57页 |
·Limitations of Present Study | 第54-55页 |
·Suggestions for Further Study | 第55-57页 |
References | 第57-61页 |
Appendices | 第61-67页 |
Publications | 第67-68页 |
Acknowledgements | 第68-69页 |
Resume | 第69页 |