| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、人文素养教育概述 | 第8-14页 |
| （一） 问题的提出 | 第8-9页 |
| （二） 人文素养教育中概念的界定 | 第9-10页 |
| 1. 人文 | 第9页 |
| 2. 人文素养 | 第9页 |
| 3. 人文素养教育 | 第9-10页 |
| （三） 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1. 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2. 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 二、实施人文素养教育的研究 | 第14-26页 |
| （一） 开展人文素养教育的目标与原则 | 第14-16页 |
| 1. 开展人文素养教育的目标 | 第14页 |
| 2. 人文素养教育的原则 | 第14-16页 |
| （二） 初中生物教学中开展人文素养教育的实践探索 | 第16-26页 |
| 1. 初中生物教材人文素养教育素材分析 | 第16-20页 |
| 2. 初中生物教学中人文素养教育途径分析 | 第20-26页 |
| 三、人文素养教育所产生的影响 | 第26-33页 |
| （一） 学生方面 | 第26-29页 |
| （二） 教师方面 | 第29-32页 |
| （三） 师生关系 | 第32-33页 |
| 四、总结与思考 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-44页 |
| 后记 | 第44页 |