| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导论 | 第8-15页 |
| (一) 问题的提出及选题的意义 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究现状分析 | 第9-13页 |
| (三) 本文的研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 一、当代大学生公民意识教育的内涵及其意义 | 第15-23页 |
| (一) 大学生公民意识教育的基本内涵 | 第15-18页 |
| (二) 加强大学生公民意识教育的现实意义 | 第18-23页 |
| 二、当代大学生公民意识教育存在的主要问题 | 第23-31页 |
| (一) 大学生公民意识教育的地位不明确 | 第23-25页 |
| (二) 大学生公民意识教育的内容体系不完整 | 第25-27页 |
| (三) 大学生公民意识教育与管理脱节 | 第27页 |
| (四) 大学生公民意识教育方式陈旧 | 第27-29页 |
| (五) 大学生公民意识教育评估不当 | 第29-31页 |
| 三、当代大学生公民意识教育问题的原因 | 第31-36页 |
| (一) 大学生公民意识教育主体的理性认识不足 | 第31-32页 |
| (二) 大学精神的萎缩对公民意识教育的制约 | 第32-33页 |
| (三) 公民意识教育资源开发和运用不够 | 第33-34页 |
| (四) 大学生公民意识教育缺乏制度保障 | 第34-35页 |
| (五) 公民意识教育理论研究相对滞后 | 第35-36页 |
| 四、解决当代大学生公民意识教育问题的对策 | 第36-47页 |
| (一) 转变观念,树立公民意识教育的新理念 | 第36-38页 |
| (二) 努力构建科学的公民意识教育内容体系 | 第38-41页 |
| (三) 保障大学生的基本权利,促进大学生公民意识的发展 | 第41-43页 |
| (四) 通过多种途径和方式增强大学生公民意识的主体性 | 第43-44页 |
| (五) 构建合理的大学生公民意识教育评估体系 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 攻读硕士学位期间部分论文发表情况 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |