初中生数学学习能力培养研究--以长春市Y中学为例

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第1章 绪论	第10-18页
·问题的提出	第10-12页
·社会经济发展对学生数学学习能力培养提出的新要求	第10页
·培养学生数学学习能力是数学课程改革的重要指向	第10-11页
·初中生数学学习能力不足的诉求	第11-12页
·文献综述	第12-16页
·核心概念的界定	第12-14页
·国内外有关数学学习能力的研究现状	第14-16页
·研究意义与目的	第16-17页
·研究方法	第17-18页
第2章 初中生数学学习能力的基本结构分析	第18-23页
·学习能力结构的不同理解	第18-19页
·从学习活动角度对学习能力结构认识	第18页
·从元认知角度对学习能力结构认识	第18-19页
·从学科能力角度对学习能力结构认识	第19页
·初中生数学学习能力的基本结构	第19-23页
·运算能力	第20页
·逻辑思维能力	第20-21页
·空间能力	第21页
·应用能力	第21-23页
第3章 初中生数学学习能力状况的调查与分析	第23-30页
·研究过程	第23-24页
·研究目的	第23页
·被试	第23页
·研究方法	第23-24页
·调查内容	第24-25页
·编制所考察的学习能力因素表	第24-25页
·测试题目的编写	第25页
·调查结果及其分析	第25-30页
·初中生数学学习能力发展的整体状况	第25-26页
·初中生数学运算能力调查结果及其分析	第26-27页
·初中生数学逻辑思维能力调查结果与分析	第27-28页
·初中生数学空间能力调查结果与分析	第28-29页
·初中生数学应用能力调查结果与分析	第29-30页
第4章 初中生数学学习能力培养策略	第30-38页
·初中生数学运算能力的培养策略	第30-32页
·初中生数学空间能力的培养策略	第32-33页
·初中生数学逻辑思维能力的培养策略	第33-36页
·初中生数学应用能力的培养策略	第36-38页
结论与建议	第38-41页
参考文献	第41-43页
附录	第43-44页