| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 前言 | 第9-19页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·国内外教师专业化的研究现状 | 第10-15页 |
| ·国外教师专业化的研究现状 | 第10-13页 |
| ·国内教师专业化的研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内体育教师专业化的研究现状 | 第14-15页 |
| ·概念界定 | 第15-18页 |
| ·专业 | 第15-16页 |
| ·教师专业化 | 第16-17页 |
| ·体育教师专业化 | 第17-18页 |
| ·研究目的与研究意义 | 第18-19页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| 第2章 研究对象与研究方法 | 第19-21页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·访谈法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20-21页 |
| 第3章 北京市海淀区初级中学体育教师专业化现状调查分析及解决策略 | 第21-36页 |
| ·北京市海淀区初级中学体育教师专业化现状调查分析 | 第21-33页 |
| ·体育教师自身专业知识的现状调查分析 | 第21-24页 |
| ·体育教师自身专业能力的现状调查分析 | 第24-28页 |
| ·体育教师自身专业情意的现状调查分析 | 第28-31页 |
| ·体育教师自身职后教育的现状调查分析 | 第31-33页 |
| ·北京市海淀区初级中学体育教师专业化存在问题的解决策略 | 第33-36页 |
| ·体育教师专业知识存在问题的解决策略 | 第33页 |
| ·体育教师专业能力存在问题的解决策略 | 第33-34页 |
| ·体育教师专业情意存在问题的解决策略 | 第34页 |
| ·体育教师职后教育存在问题的解决策略 | 第34-36页 |
| 第4章 结论与建议 | 第36-38页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·建议 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 A 教师问卷及访谈提纲的效度评价表 | 第41-42页 |
| 附录 B 体育教师访谈提纲 | 第42-44页 |
| 附录 C 《北京市海淀区初级中学体育教师专业化问题的调查研究》问卷 | 第44-47页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
