普通高校体育教师个人知识管理的理论探索
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-22页 |
| ·选题的依据 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·体育教师素质结构研究的综述 | 第10-12页 |
| ·体育教师知识管理的研究综述 | 第12-15页 |
| ·知识管理的研究概述 | 第12-13页 |
| ·教师知识管理研究的综述 | 第13-15页 |
| ·体育教师知识管理研究的现状 | 第15页 |
| ·存在的问题与启示 | 第15-16页 |
| ·存在的问题 | 第15-16页 |
| ·启示 | 第16页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-19页 |
| ·普通高校体育教师 | 第16-17页 |
| ·知识与知识管理 | 第17-19页 |
| ·研究理论和方法 | 第19-22页 |
| ·研究理论基础 | 第19-20页 |
| ·阐述知识的基本理论 | 第19页 |
| ·个人知识管理的基本理论 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| 第2章 高校体育教师的职业特征与知识管理状况 | 第22-36页 |
| ·体育教师的职业特点 | 第22-23页 |
| ·体育教师个人知识的探讨 | 第23-29页 |
| ·体育教师个人知识的内涵 | 第23-24页 |
| ·体育教师个人知识的分类 | 第24-28页 |
| ·体育教师个人知识的特点 | 第28-29页 |
| ·体育教师显性知识的特点 | 第28-29页 |
| ·体育教师隐性知识的特点 | 第29页 |
| ·体育教师个人知识管理的内涵 | 第29-30页 |
| ·体育教师个人知识管理内容和特征 | 第30-33页 |
| ·体育教师个人知识管理的内容 | 第30-32页 |
| ·体育教师个人知识管理的特征 | 第32-33页 |
| ·体育教师需要进行个人知识管理 | 第33-36页 |
| ·体育教师个人知识管理的现状及其存在的问题 | 第33-34页 |
| ·体育教师进行个人知识管理的必要性分析 | 第34-36页 |
| 第3章 高校体育教师的显性知识与管理方略 | 第36-46页 |
| ·体育教师显性知识的获取 | 第36-37页 |
| ·准确描述个人知识需求 | 第36-37页 |
| ·选择高效的知识获取途径 | 第37页 |
| ·体育教师显性知识的分类存储 | 第37-39页 |
| ·体育教师显性知识的认知内化 | 第39-40页 |
| ·体育教师显性知识的交流与分享 | 第40-43页 |
| ·体育教师个人知识管理需要个人知识的共享 | 第40-41页 |
| ·体育教师显性知识交流与共享的途径 | 第41-43页 |
| ·体育教师个人知识的应用 | 第43-44页 |
| ·体育教师个人知识的创新 | 第44-46页 |
| 第4章 高校体育教师的隐性知识与管理方略 | 第46-59页 |
| ·体育教师隐性知识对体育教学实践的影响 | 第46-48页 |
| ·体育教师隐性知识的构建 | 第48-50页 |
| ·体育教师隐性知识显性化过程 | 第50-54页 |
| ·体育教师隐性知识显性化的机制 | 第50-51页 |
| ·体育教师隐性知识显性化的环节 | 第51-54页 |
| ·体育教师隐形知识显性化的影响因素 | 第54-55页 |
| ·体育教师隐性知识显性化的策略 | 第55-59页 |
| 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录A （攻读学位期间所发表的硕士论文目录） | 第66页 |
