| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外相关研究理论 | 第11-14页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第1章 和谐社会是中国特色社会主义本质属性 | 第16-24页 |
| ·和谐社会的含义 | 第16-18页 |
| ·和谐社会是中国特色社会主义的本质属性 | 第18-23页 |
| ·社会和谐是本质属性的理论渊源 | 第18-19页 |
| ·社会和谐是民主政治的本质体现 | 第19-20页 |
| ·全面建设小康社会宏伟目标的必然要求 | 第20-22页 |
| ·和谐社会是应对复杂多变国际形势的必然要求 | 第22-23页 |
| ·本章小结 | 第23-24页 |
| 第2章 思想政治教育是构建社会主义和谐社会的生命线 | 第24-38页 |
| ·思想政治教育的含义 | 第24-26页 |
| ·思想政治教育 | 第24-25页 |
| ·马克思主义理论下的一门独立学科 | 第25-26页 |
| ·思想政治教育在中国共产党成立以来各个历史时期的表现 | 第26-29页 |
| ·发展状况 | 第26-27页 |
| ·发展趋势 | 第27-29页 |
| ·思想政治教育在构建和谐社会中的作用 | 第29-32页 |
| ·思想政治教育引导着和谐社会的方向 | 第29-30页 |
| ·思想政治教育利于诚信友爱社会的建立 | 第30页 |
| ·思想政治教育促进社会秩序的稳定建立 | 第30-31页 |
| ·思想政治教育凝聚了社会团结繁荣的力量 | 第31-32页 |
| ·大学生思想政治教育与构建和谐社会的内在联系 | 第32-37页 |
| ·内容与和谐社会本质要求相符 | 第32-33页 |
| ·在时代背景中孕育而生 | 第33页 |
| ·具有特殊功能 | 第33-34页 |
| ·在构建和谐社会中肩负着使命 | 第34-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第3章 当代大学生思想政治教育的现状 | 第38-46页 |
| ·当代大学生思想政治教育的一般现状 | 第38-43页 |
| ·重视程度不够、认识不到位 | 第38-39页 |
| ·教育内容时代性弱 | 第39-40页 |
| ·对大学生思想状况的把握不够 | 第40页 |
| ·教育形式单一、民主教育不强 | 第40-41页 |
| ·教育队伍素质不高、忽视道德素质教育 | 第41-42页 |
| ·受互联网的影响日益加深 | 第42-43页 |
| ·当代大学生思想政治教育现状的特殊现状 | 第43-44页 |
| ·大学生的自我意识和维权意识日益清晰 | 第43页 |
| ·大学生心理健康问题日益凸显 | 第43-44页 |
| ·大学生要求提高就业能力的愿望迫切 | 第44页 |
| ·本章小结 | 第44-46页 |
| 第4章 加强和改进大学生思想政治教育 | 第46-60页 |
| ·大学生思想政治教育现状的原因分析 | 第46-50页 |
| ·客观因素原因 | 第46-49页 |
| ·主观因素原因 | 第49-50页 |
| ·加强和改进大学生思想政治教育对策 | 第50-58页 |
| ·突出信念教育构建社会主义和谐价值体系 | 第50-52页 |
| ·高校要把“以学生为本”的理念落实到学生管理中 | 第52-53页 |
| ·大学生思想政治教育要与价值观、道德观教育相结合 | 第53-56页 |
| ·加强大学生心理健康教育构建和谐校园 | 第56-57页 |
| ·重视大学生思想政治教育的环境建设 | 第57-58页 |
| ·本章小结 | 第58-60页 |
| 结论 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 作者简介 | 第67页 |