| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1.前言 | 第8-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 2.文献综述 | 第10-20页 |
| 2.1 体育及体育学校 | 第10-11页 |
| 2.2 中国近代体育史关于体育学校的研究综述 | 第11-12页 |
| 2.3 中国现代体育史关于体育学校的研究综述 | 第12-14页 |
| 2.4 中国近现代体育学校的研究综述 | 第14-16页 |
| 2.5 中国体育学校发展的关节点 | 第16-20页 |
| 2.5.1 早期体育师资的培养（1903年—1911年） | 第16-17页 |
| 2.5.2 民国时期体育师资培养（1912年—1948年） | 第17页 |
| 2.5.3 开基创业绘新图（1949年—1957年） | 第17-18页 |
| 2.5.4 曲折的历史道路（1958年—1966年） | 第18页 |
| 2.5.5 动乱中的十年(1967年—1977年） | 第18-19页 |
| 2.5.6 开创体育历史的新局面（1978年—2000年） | 第19页 |
| 2.5.7 中国加入世界贸易组织对体育的新挑战（2001年—现在） | 第19-20页 |
| 3.研究对象与方法 | 第20-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 历史研究法 | 第20页 |
| 3.2.3 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 4.分析与讨论 | 第21-51页 |
| 4.1 近代史研究阶段中国体育学校的发展（1903年—1911年） | 第21-23页 |
| 4.1.1 社会背景 | 第21页 |
| 4.1.2 体育发展的基础 | 第21页 |
| 4.1.3 体育学校的发展 | 第21-23页 |
| 4.2 民国时期研究阶段中国体育学校的发展（1912—1948年） | 第23-31页 |
| 4.2.1 社会背景 | 第23-24页 |
| 4.2.2 体育发展的基础 | 第24-25页 |
| 4.2.3 体育学校的发展 | 第25-31页 |
| 4.3 解放初期研究阶段中国体育学校的发展（1949—1977年） | 第31-37页 |
| 4.3.1 社会背景 | 第31页 |
| 4.3.2 体育发展的基础 | 第31-32页 |
| 4.3.3 体育学校的发展 | 第32-37页 |
| 4.4 改革开放研究阶段中国体育学校的发展（1978年—2000年） | 第37-41页 |
| 4.4.1 社会背景 | 第37-38页 |
| 4.4.2 体育发展的基础 | 第38页 |
| 4.4.3 体育学校的发展 | 第38-41页 |
| 4.5 中国加入世贸后体育学校的发展（2001年—2018年） | 第41-45页 |
| 4.5.1 社会背景 | 第41页 |
| 4.5.2 体育发展的基础 | 第41-42页 |
| 4.5.3 体育学校的发展 | 第42-45页 |
| 4.6 中国体育学校人才培养目标的发展 | 第45-46页 |
| 4.7 中国体育学校专业设置的发展 | 第46-47页 |
| 4.8 中国体育学校对我国社会、经济、体育、文化产生的作用 | 第47-51页 |
| 4.8.1 体育学校的发展对我国社会产生的作用 | 第47-48页 |
| 4.8.2 体育学校的发展对我国经济产生的作用 | 第48-49页 |
| 4.8.3 体育学校的发展对我国体育产生的作用 | 第49-50页 |
| 4.8.4 体育学校的发展对我国文化产生的作用 | 第50-51页 |
| 5.结论 | 第51-52页 |
| 6.研究存在的不足 | 第52-53页 |
| 7.参考文献 | 第53-58页 |
| 8.致谢 | 第58页 |
