大学学科排名指标体系比较研究--以ARWU、U.S News、QS和THE学科排名为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-22页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、选题的研究意义 | 第9-10页 |
| (一)理论意义 | 第10页 |
| (二)实践意义 | 第10页 |
| 三、研究综述 | 第10-18页 |
| (一)国内研究综述 | 第10-15页 |
| (二)国外研究综述 | 第15-18页 |
| 四、概念界定 | 第18-19页 |
| (一)学科 | 第18-19页 |
| (二)学科排名 | 第19页 |
| (三)学科排名指标体系 | 第19页 |
| 五、研究思路与方法 | 第19-22页 |
| (一)研究思路 | 第19页 |
| (二)研究方法 | 第19-22页 |
| 第一章 学科排名的相关理论研究 | 第22-27页 |
| 一、学科排名的理论基础 | 第22-24页 |
| (一)价值哲学理论 | 第22-23页 |
| (二)系统理论 | 第23-24页 |
| (三)测度理论 | 第24页 |
| 二、学科排名的选取原则 | 第24-26页 |
| (一)技术层面 | 第24-25页 |
| (二)选取我国与发达国家的学科排名 | 第25页 |
| (三)选取具有可比性的学科排名 | 第25-26页 |
| 三、小结 | 第26-27页 |
| 第二章 学科排名的历史演变 | 第27-33页 |
| 一、国内大学学科排名的产生与发展和现状 | 第27-29页 |
| (一)国内大学学科排名的产生与发展 | 第27-28页 |
| (二)国内大学学科排名的现状 | 第28-29页 |
| 二、国外大学学科排名的产生、发展和现状 | 第29-32页 |
| (一)国外大学学科排名的产生、发展 | 第30-31页 |
| (二)国外大学学科排名的现状 | 第31-32页 |
| 三、小结 | 第32-33页 |
| 第三章 学科排名指标体系的构建比较 | 第33-67页 |
| 一、各学科排名介绍 | 第33-35页 |
| (一)ARWU | 第33页 |
| (二)《美国新闻与世界报道》 | 第33-34页 |
| (三)QS | 第34-35页 |
| (四)THE | 第35页 |
| 二、学科排名指标体系的内容比较 | 第35-61页 |
| (一)各学科排名的学科分类 | 第35-40页 |
| (二)各学科排名的评价指标及权重比较 | 第40-50页 |
| (三)指标的内涵比较 | 第50-59页 |
| (四)大学学科排名数据源的比较 | 第59-61页 |
| 三、各大学学科排名指标体系的结果分析 | 第61-66页 |
| (一)共性特征分析 | 第61-64页 |
| (二)差异性特征分析 | 第64-66页 |
| 四、小结 | 第66-67页 |
| 第四章 对我国大学学科建设的启示 | 第67-73页 |
| 一、学科排名的反思 | 第67-68页 |
| (一)学科排名的合理性 | 第67页 |
| (二)学科排名的质疑性 | 第67-68页 |
| 二、对我国建设世界一流学科的建议 | 第68-71页 |
| (一)注重学科的差异性发展 | 第68页 |
| (二)增强学科的国际化 | 第68-69页 |
| (三)激发学科的科研潜力 | 第69-70页 |
| (四)提高学科的人才培养质量 | 第70页 |
| (五)加强学科的教学质量 | 第70-71页 |
| (六)突出学科的发展特色 | 第71页 |
| 三、小结 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第83页 |
