| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第14-19页 |
| 1.1 研究依据 | 第14-15页 |
| 1.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-18页 |
| 1.3.1 国内学者对国外学校体育发展现状的研究 | 第15-17页 |
| 1.3.2 国内有关学校体育发展的研究 | 第17-18页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第18-19页 |
| 1.4.1 学校体育 | 第18页 |
| 1.4.2 中小学 | 第18-19页 |
| 第2章 研究对象与研究方法 | 第19-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.4 实地调查法 | 第20页 |
| 2.2.5 逻辑推理法 | 第20-21页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第21-52页 |
| 3.1 蕲春县农村中小学概况 | 第21页 |
| 3.2 蕲春县农村中小学体育教学实施现状分析 | 第21-28页 |
| 3.2.1 《体育与健康课程标准》的实施情况 | 第21-22页 |
| 3.2.2 体育课开课情况及分析 | 第22-23页 |
| 3.2.3 体育教学计划和课时教案的具备与实施情况 | 第23-24页 |
| 3.2.4 体育教学内容的选择及分析 | 第24-25页 |
| 3.2.5 基本理论知识教学情况 | 第25-26页 |
| 3.2.6 蕲春县农村中小学体育课堂班级人数调查及分析 | 第26-27页 |
| 3.2.7 特色体育项目的开展情况 | 第27-28页 |
| 3.3 蕲春县农村中小学体育教师的现状及分析 | 第28-35页 |
| 3.3.1 体育教师配备数量分析 | 第28-29页 |
| 3.3.2 蕲春县体育教师的专、兼职构成情况 | 第29页 |
| 3.3.3 体育教师的性别和年龄结构 | 第29-30页 |
| 3.3.4 蕲春县体育教师学历、职称情况分析 | 第30-32页 |
| 3.3.5 蕲春县体育教师每周课时与工资待遇情况 | 第32-33页 |
| 3.3.6 蕲春县体育教师科研与培训情况分析 | 第33-35页 |
| 3.4 学生对体育课的认知及参与情况 | 第35-42页 |
| 3.4.1 学生对体育课喜欢程度的调查分析 | 第35-37页 |
| 3.4.2 学生对体育课的认知情况 | 第37-40页 |
| 3.4.3 学生对体育课的参与度的调查与分析 | 第40-41页 |
| 3.4.4 蕲春县农村中小学学生喜欢的体育运动项目的统计 | 第41-42页 |
| 3.5 蕲春县农村中小学课外体育的发展现状 | 第42-46页 |
| 3.5.1 早操、课间操的开展情况及分析 | 第42-43页 |
| 3.5.2 课外体育活动的开展情况及分析 | 第43-45页 |
| 3.5.3 课外体育训练的开展现状与分析 | 第45-46页 |
| 3.5.4 全校性体育活动的开展情况 | 第46页 |
| 3.6 蕲春县农村中小学场地、器材及经费情况分析 | 第46-48页 |
| 3.6.1 蕲春县农村中小学体育场地及体育器材设施的现状分析 | 第46-48页 |
| 3.6.2 体育经费现状 | 第48页 |
| 3.7 蕲春县农村中小学学校体育管理现状及分析 | 第48-52页 |
| 3.7.1 体育课程管理现状 | 第48-49页 |
| 3.7.2 体育教学管理现状 | 第49-50页 |
| 3.7.3 体育课外活动的管理现状 | 第50-52页 |
| 结论与建议 | 第52-54页 |
| 4.1 结论 | 第52页 |
| 4.2 建议 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录1 | 第57-61页 |
| 附录2 | 第61-64页 |
| 附录3 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
