| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第13-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-15页 |
| 1.1.1 教育大数据的应用蓬勃发展 | 第13页 |
| 1.1.2 测试数据分析现状 | 第13-14页 |
| 1.1.3 数据可视化呼声的日益加剧 | 第14-15页 |
| 1.2 研究综述 | 第15-18页 |
| 1.2.1 学生成绩分析系统 | 第15-17页 |
| 1.2.2 数据可视化 | 第17-18页 |
| 1.3 研究方案 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究的目的 | 第19-20页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第20页 |
| 1.4 技术路线 | 第20-22页 |
| 2 相关概念界定及理论基础 | 第22-35页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第22-23页 |
| 2.1.1 数据可视化 | 第22页 |
| 2.1.2 个性化自适应学习 | 第22-23页 |
| 2.1.3. 针对性教学 | 第23页 |
| 2.2 理论基础 | 第23-35页 |
| 2.2.1 教学测量与评价 | 第23-27页 |
| 2.2.2 系统化教学设计思想 | 第27-33页 |
| 2.2.3 软件工程理论 | 第33-35页 |
| 3 学生在线测试数据可视化呈现系统的需求分析 | 第35-40页 |
| 3.1 当前成绩分析系统的应用现状与不足 | 第35-36页 |
| 3.2 系统功能需求分析 | 第36-39页 |
| 3.2.1 系统功能概述 | 第36-37页 |
| 3.2.2 用户预期功能需求 | 第37-39页 |
| 3.3 系统性能需求分析 | 第39-40页 |
| 3.3.1 系统的易维护性 | 第39页 |
| 3.3.2 系统的安全性 | 第39-40页 |
| 4 学生在线测试数据可视化呈现系统的设计 | 第40-60页 |
| 4.1 系统建模 | 第40-45页 |
| 4.1.1 系统用例图 | 第40-44页 |
| 4.1.2 系统总用例图 | 第44-45页 |
| 4.2 系统关键功能模块设计 | 第45-49页 |
| 4.2.1 注册登录模块 | 第45-46页 |
| 4.2.2 题目编辑及添加标签模块 | 第46-47页 |
| 4.2.3 学生在线测试模块 | 第47-48页 |
| 4.2.4 学生测试信息可视化呈现模块 | 第48-49页 |
| 4.3 学生在线测试数据可视化呈现系统的数据库设计 | 第49-60页 |
| 4.3.1 数据流程图 | 第49-51页 |
| 4.3.2 数据库逻辑设计 | 第51-52页 |
| 4.3.3 主要数据库表 | 第52-60页 |
| 5 学生在线测试数据可视化呈现系统的实现 | 第60-86页 |
| 5.1 系统开发 | 第60-63页 |
| 5.1.1 系统开发的工具 | 第60-61页 |
| 5.1.2 系统架构 | 第61-62页 |
| 5.1.3 系统开发方法 | 第62-63页 |
| 5.2 系统功能实现 | 第63-81页 |
| 5.2.1 系统登录界面的实现 | 第63-64页 |
| 5.2.2 管理员端系统功能实现 | 第64-67页 |
| 5.2.3 教师端系统功能实现 | 第67-73页 |
| 5.2.4 学生端系统功能实现 | 第73-81页 |
| 5.3 系统测试 | 第81-83页 |
| 5.3.1 系统功能测试 | 第81-82页 |
| 5.3.2 系统的安全性能测试 | 第82页 |
| 5.3.3 系统的性能检测 | 第82-83页 |
| 5.4 系统预试用 | 第83-86页 |
| 5.4.1 系统功能的预试用 | 第83-84页 |
| 5.4.2 系统预试用调查 | 第84-86页 |
| 6 总结与展望 | 第86-89页 |
| 6.1 研究总结 | 第86-87页 |
| 6.2 主要创新点 | 第87页 |
| 6.3 不足之处 | 第87-88页 |
| 6.4 展望 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-93页 |
| 附录A 系统关键功能代码 | 第93-100页 |
| 附录B 学生测试数据维度及统计方式调查问卷 | 第100-103页 |
| 附录C 系统预试用访谈提纲 | 第103-104页 |
| 致谢 | 第104-105页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第105-107页 |