| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-27页 |
| ·本课题的研究背景 | 第12-14页 |
| ·研究缘起 | 第12-13页 |
| ·主体性思想政治教育的实践性要求和现实可能性 | 第13-14页 |
| ·本课题的研究现状综述 | 第14-27页 |
| ·主体性思想与主体间性思想发展史 | 第14-18页 |
| ·主体性与主体间性涵义 | 第18-22页 |
| ·主体性思想政治教育与主体间性思想政治教育之间关系 | 第22-27页 |
| 第2章 大学生主体性意识培养的现状及原因 | 第27-35页 |
| ·大学生主体性意识培养的现状 | 第27-30页 |
| ·大学生主体性意识的涵义 | 第27-28页 |
| ·大学生主体性意识的培养现状 | 第28-30页 |
| ·主体性思想政治教育对大学生主体性意识的压抑 | 第30-35页 |
| ·大学生的主体性意识淡薄 | 第30-31页 |
| ·师生之间的主客体定位对大学生的主体性发育的危害 | 第31-33页 |
| ·将大学生视为改造客体的教育管理对大学生主体性发育的阻碍 | 第33-35页 |
| 第3章 大学生主体性在主体间性思想政治教育中成长 | 第35-46页 |
| ·大学生主体性是时代赋予主体间性思想政治教育的目标 | 第35-40页 |
| ·大学生主体性是主体间性思想政治教育的价值追求 | 第35-37页 |
| ·网络信息社会推动大学生主体性发育 | 第37页 |
| ·大学生主体性在和谐社会中的成长 | 第37-38页 |
| ·自由全面发展理论对大学生主体性培养实践的升华和支撑 | 第38-40页 |
| ·大学生主体性在主体间性思想政治教育活动中成长 | 第40-46页 |
| ·科学明确的思想政治教育目标 | 第40-42页 |
| ·回归学生生活世界的思想政治教育内容 | 第42-43页 |
| ·不断创新的思想政治教育方法 | 第43-46页 |
| 第4章 主体间性思想政治教育视野中大学生主体性培养路径 | 第46-56页 |
| ·培养大学生主体性意识 | 第46-50页 |
| ·关注大学生的心理需要 | 第46-47页 |
| ·加强大学生的自我认同 | 第47-49页 |
| ·促进大学生的自我教育 | 第49-50页 |
| ·建立和谐的科学的高校师生交往关系 | 第50-53页 |
| ·建立民主平等的师生关系 | 第50-51页 |
| ·搭建对话理解的沟通平台 | 第51-52页 |
| ·开展交往互动的教育活动 | 第52-53页 |
| ·提供健康的思想政治教育环境 | 第53-56页 |
| ·建设高校校园文化 | 第53-55页 |
| ·创设思想政治教育情境 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
