| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题的理由、目的、意义 | 第9-11页 |
| ·论文选题的理由 | 第9-10页 |
| ·论文选题的意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状及趋势 | 第11-15页 |
| ·国内关于"文化素质教育"与"创新人才"的研究现状及趋势 | 第11-14页 |
| ·国外关于"文化素质教育"与"创新人才"的研究现状及趋势 | 第14-15页 |
| ·本课题研究的主要内容、难点及创新之处 | 第15-16页 |
| ·本课题研究的主要内容 | 第16页 |
| ·本课题研究的难点 | 第16页 |
| ·本课题的创新之处 | 第16页 |
| ·拟采取的研究方法及可行性分析 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·可行性分析 | 第17-18页 |
| 第2章 大学生文化素质教育概述 | 第18-22页 |
| ·大学生文化素质教育的含义 | 第18-19页 |
| ·素质的含义与特性 | 第18页 |
| ·文化素质的界定 | 第18-19页 |
| ·文化素质教育的内涵 | 第19页 |
| ·大学生文化素质教育的目的 | 第19-20页 |
| ·大学生文化素质教育的内容 | 第20页 |
| ·大学生文化素质教育的特征 | 第20-21页 |
| ·大学生文化素质教育的功能 | 第21-22页 |
| 第3章 创新人才的界定与特征 | 第22-29页 |
| ·创新与创新人才 | 第22-23页 |
| ·创新 | 第22-23页 |
| ·创新人才的涵义及品格 | 第23页 |
| ·创新人才的特征 | 第23-29页 |
| ·创新人才的智能结构特点 | 第23-26页 |
| ·创新人才的非智力因素方面的特点 | 第26-29页 |
| 第4章 文化素质教育对创新人才培养的作用 | 第29-34页 |
| ·加强文化素质教育能扩大创新人才的知识面,优化知识结构 | 第29-30页 |
| ·扩大创新人才知识面的重要性 | 第29页 |
| ·优化创新人才知识结构的重要性 | 第29页 |
| ·文化素质教育有利于学生丰富知识,优化知识结构 | 第29-30页 |
| ·文化素质教育有利于提高创新人才的思辨能力 | 第30-31页 |
| ·思辨能力的基础(观察力与想象力)对于创新人才的重要性 | 第30页 |
| ·文化素质教育对创新人才思辨能力的培养 | 第30-31页 |
| ·加强文化素质教育有利于塑造创新人才的非智力因素 | 第31-32页 |
| ·创新人才的非智力因素的重要性 | 第31-32页 |
| ·加强文化素质教育有利于塑造创新人才的非智力因素 | 第32页 |
| ·文化素质教育为创新人才的培养提供良好的氛围 | 第32-34页 |
| ·创新人才的培养需要良好的氛围 | 第32-33页 |
| ·文化素质教育为创新人才提供良好氛围 | 第33-34页 |
| 第5章 我国大学生文化素质教育对与创新人才培养的现状分析 | 第34-43页 |
| ·我国大学生文化素质教育的发展历程 | 第34-36页 |
| ·起始阶段 | 第34页 |
| ·试点阶段 | 第34-35页 |
| ·推广阶段 | 第35-36页 |
| ·我国文化素质教育在创新人才培养过程中取得的成绩 | 第36-38页 |
| ·文化素质教育得到重视 | 第36页 |
| ·改善了教师的文化素养 | 第36-37页 |
| ·改善了课程体系 | 第37页 |
| ·编写了一系列有关文化素质教育的教材 | 第37页 |
| ·创设了大学生文化素质教育基地 | 第37-38页 |
| ·我国大学生文化素质教育在创新人才培养过程中存在的问题 | 第38-43页 |
| ·注重知识单向传授,忽视对学生能力的培养 | 第38-39页 |
| ·注重专职教师队伍壮大,但未提高教师的整体素质 | 第39页 |
| ·文化素质教学的内容得到了丰富,但依然不完善 | 第39-41页 |
| ·文化素质教育缺乏指导,大学生文化素质发展处于盲目阶段 | 第41-43页 |
| 第6章 改善文化素质教育促进创新人才的培养 | 第43-55页 |
| ·理论层面 | 第43-47页 |
| ·明确知识与创新能力的关系,改变传统的教育观念 | 第43-44页 |
| ·理清影响创新人才培养的主要因素,找准大学生文化素质教育改革的内容 | 第44-45页 |
| ·结合创新人才培养,探索文化素质教育规律 | 第45-47页 |
| ·实践层面 | 第47-55页 |
| ·培养文化素质,提供创新团队 | 第47-48页 |
| ·探索文化素质教育规律,改革教学,挖掘学生创新潜能 | 第48-51页 |
| ·实现第一二三课堂的有效结合,鼓励学生学思行能力全面提升 | 第51-53页 |
| ·建设校园文化,优化育人环境 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第61页 |
