| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-14页 |
| 1 选题背景与研究意义 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·有利于提高独立学院学生思想政治教育的实效性 | 第10页 |
| ·有利于促进独立学院学生的发展 | 第10-11页 |
| ·有利于独立学院自身的发展 | 第11页 |
| 2 研究思路与研究方法 | 第11-13页 |
| ·研究思路 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·理论联系实际的方法 | 第12页 |
| ·综合分析方法 | 第12页 |
| ·调查分析方法 | 第12页 |
| ·系统分析法 | 第12页 |
| ·文献法 | 第12-13页 |
| 3 主要创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第14-20页 |
| 1 相关概念的界定 | 第14-15页 |
| ·思想政治教育 | 第14页 |
| ·独立学院 | 第14页 |
| ·独立学院学生思想政治教育 | 第14-15页 |
| 2 相关理论的概述 | 第15-17页 |
| ·马克思主义关于思想政治教育的基本理论 | 第15页 |
| ·素质教育的相关理论 | 第15-16页 |
| ·心理学的相关理论 | 第16页 |
| ·教育学的相关理论 | 第16-17页 |
| 3 国内研究现状 | 第17-20页 |
| ·关于独立学院发展问题的研究 | 第17-18页 |
| ·关于独立学院学生思想政治教育存在的问题研究 | 第18页 |
| ·关于独立学院学生思想政治教育对策研究 | 第18-20页 |
| 第三章 独立学院学生思想政治教育的现状分析 | 第20-34页 |
| 1 独立学院学生思想政治教育取得的成绩及其分析 | 第20-24页 |
| ·思想政治教育的工作机制初步建立 | 第20-22页 |
| ·教育工作队伍建设的机制初步建立 | 第20-21页 |
| ·发挥课堂主导作用的机制初步建立 | 第21页 |
| ·开展社会实践活动的机制初步建立 | 第21页 |
| ·为学生办实事好事的机制初步建立 | 第21-22页 |
| ·学生思想政治表现积极进取 | 第22-24页 |
| ·理想目标较远大 | 第22页 |
| ·爱国精神较强烈 | 第22-23页 |
| ·人生追求较积极 | 第23页 |
| ·道德意识较健康 | 第23-24页 |
| ·活动能力较突出 | 第24页 |
| 2 独立学院学生思想政治教育存在的问题及其分析 | 第24-34页 |
| ·思想政治教育的地位落实不到位 | 第24-26页 |
| ·思想政治教育责任不明确 | 第25页 |
| ·思想政治教育理念不先进 | 第25页 |
| ·思想政治教育管理不健全 | 第25-26页 |
| ·思想政治教育的队伍建设欠力度 | 第26-28页 |
| ·队伍梯队不合理 | 第26页 |
| ·队伍结构不稳定 | 第26-27页 |
| ·师资配置不达标 | 第27页 |
| ·师资水平不高 | 第27页 |
| ·队伍培训滞后 | 第27-28页 |
| ·思想政治教育的内容设置不合理 | 第28-29页 |
| ·忽视思想政治教育的使命 | 第28页 |
| ·忽视思想政治教育在其学科教学中的渗透 | 第28-29页 |
| ·思想政治教育的内容缺乏吸引力 | 第29页 |
| ·思想政治教育的环境氛围不浓厚 | 第29-30页 |
| ·易受社会环境的消极影响 | 第29页 |
| ·没有形成良好的校园文化 | 第29-30页 |
| ·思想政治教育的实际效果不明显 | 第30-34页 |
| ·信心毅力相对缺乏 | 第30-31页 |
| ·集体观念相对淡泊 | 第31页 |
| ·功利思想相对明显 | 第31-32页 |
| ·道德行为相对失范 | 第32页 |
| ·自控能力相对较弱 | 第32-34页 |
| 第四章 解决独立学院学生思想政治教育问题的对策 | 第34-41页 |
| 1 从人才战略高度认识思想政治教育的重要地位 | 第34-35页 |
| ·把思想政治教育工作摆到各项工作之首并以此来统揽全局工作 | 第34页 |
| ·将学生思想政治教育纳入学院建设和发展规划 | 第34-35页 |
| ·构建全员参与思想政治教育机制 | 第35页 |
| 2 大力加强学生思想政治教育队伍的建设 | 第35-36页 |
| ·建立具有独立学院特色的学生辅导员管理团队 | 第35-36页 |
| ·发挥思想政治理论课教师在育人中的重要作用 | 第36页 |
| 3 选择合适教育方法,提高独立学院思想政治教育的有效性 | 第36-37页 |
| ·因材施教,坚持分层教育 | 第36-37页 |
| ·注重感化教育 | 第37页 |
| ·重视心理健康教育 | 第37页 |
| 4 丰富思想政治教育内容 | 第37-38页 |
| ·增强思想政治教育内容的社会性 | 第38页 |
| ·增强思想政治教育内容的实践性 | 第38页 |
| 5 创新学校、家庭思想政治教育互动的形式 | 第38-39页 |
| 6 优化学生思想政治教育校园环境 | 第39-41页 |
| ·校园物质环境的优化 | 第39页 |
| ·校园文化环境的建设 | 第39-40页 |
| ·校园网络环境优化 | 第40-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 作者简介 | 第49页 |