| 摘要 | 第7-8页 |
| abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 研究背景及问题 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.3.1 国外研究及发展现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内研究及发展现状 | 第14-16页 |
| 1.3.3 小结 | 第16页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第16-18页 |
| 1.4.1 服刑人员 | 第16-17页 |
| 1.4.2 改造自觉性 | 第17-18页 |
| 1.5 研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 服刑人员改造自觉性的激发和引导理论基础及相关方法 | 第20-25页 |
| 2.1 理论基础 | 第20-21页 |
| 2.1.1 公共治理理论 | 第20页 |
| 2.1.2 犯因性差异理论 | 第20-21页 |
| 2.2 中华传统文化修养 | 第21-22页 |
| 2.3 心理矫治 | 第22-23页 |
| 2.4 循证矫正 | 第23-25页 |
| 第三章 服刑人员改造自觉性激发和引导中存在的问题 | 第25-33页 |
| 3.1 服刑人员自身的问题 | 第25-27页 |
| 3.1.1 服刑改造主体意识欠缺 | 第25-26页 |
| 3.1.2 文化水平有待继续提升 | 第26-27页 |
| 3.1.3 意志品质养成存在困难 | 第27页 |
| 3.2 制度体系存在的问题 | 第27-29页 |
| 3.2.1 司法各环节衔接不畅 | 第27-28页 |
| 3.2.2 执法权益责任不对等 | 第28页 |
| 3.2.3 人才聘任制度不合理 | 第28-29页 |
| 3.3 社会及家庭支持问题 | 第29-31页 |
| 3.3.1 社会对服刑人员存在歧视 | 第29-30页 |
| 3.3.2 缺少社会团体的帮助支持 | 第30-31页 |
| 3.3.3 家庭因素的持续影响 | 第31页 |
| 3.4 改造方式方法的问题 | 第31-33页 |
| 3.4.1 改造方法缺乏操作性 | 第31页 |
| 3.4.2 改造方式缺少针对性 | 第31-33页 |
| 第四章 特殊服刑阶段改造自觉性的激发和引导措施 | 第33-40页 |
| 4.1 特殊服刑阶段的划分 | 第33-34页 |
| 4.2 入监教育阶段 | 第34-37页 |
| 4.2.1 入监教育阶段的激发和引导难点 | 第34-35页 |
| 4.2.2 入监教育阶段的激发和引导措施 | 第35-37页 |
| 4.3 出监教育阶段 | 第37-40页 |
| 4.3.1 出监教育阶段的激发和引导难点 | 第37-38页 |
| 4.3.2 出监教育阶段的激发和引导措施 | 第38-40页 |
| 第五章 典型类别服刑人员改造自觉性的激发和引导措施 | 第40-50页 |
| 5.1 服刑人员典型类别的选取 | 第40-41页 |
| 5.2 暴力型顽固犯的激发和引导措施 | 第41-43页 |
| 5.2.1 培养兴趣爱好 | 第41-42页 |
| 5.2.2 注重亲情温暖 | 第42页 |
| 5.2.3 加强文化育人 | 第42-43页 |
| 5.3 “三类罪犯”的激发和引导措施 | 第43-47页 |
| 5.3.1 做好政策宣讲 | 第45页 |
| 5.3.2 制定矫正计划 | 第45-46页 |
| 5.3.3 创新奖惩激励机制 | 第46页 |
| 5.3.4 建立考核评估体系 | 第46-47页 |
| 5.4 老病残罪犯的激发和引导措施 | 第47-50页 |
| 5.4.1 设置老病残犯监狱 | 第48页 |
| 5.4.2 发挥社会帮教作用 | 第48-49页 |
| 5.4.3 解决刑释后生存问题 | 第49-50页 |
| 结论与展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录A | 第54-56页 |
| 个人简历、攻读硕士期间的科研成果与获奖情况 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |