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在英语阅读课堂使用平板促进初中生阅读理解的研究

ABSTRACT第6-7页
摘要第8-15页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第15-18页
    1.1 Research Background第15页
    1.2 Purpose and Significance of the Study第15-17页
    1.3 The Layout of this Thesis第17-18页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第18-39页
    2.1 Reading第18-26页
        2.1.1 What is reading第18-19页
        2.1.2 Purpose of reading第19-22页
        2.1.3 Models of language reading第22-26页
    2.2 Language Reading Strategies第26-34页
        2.2.1 Cognitive reading strategies第26-29页
        2.2.2 Metacognitive reading strategies第29-32页
        2.2.3 The assessment of reading strategies第32-34页
    2.3 Print Reading vs. Pad Reading第34-39页
        2.3.1 Print reading第34-35页
        2.3.2 Digital reading before pad reading第35-36页
        2.3.3 Pad reading第36-39页
CHAPTER THREE METHOD第39-53页
    3.1 Research Questions第39页
    3.2 Participants第39-40页
    3.3 Research Instruments第40-41页
        3.3.1 Tests第40页
        3.3.2 Questionnaires for investigating the change of students’ reading strategies第40-41页
        3.3.3 Questionnaire for investigating student’s perception about the using ofpads第41页
    3.4 Materials第41-46页
        3.4.1 Hardware第42页
        3.4.2 Software第42-46页
    3.5 Research Procedure第46-47页
    3.6 Data Processing Tool第47页
    3.7 A Sample Lesson第47-53页
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION第53-70页
    4.1 Results and Discussion of Research Question One第53-58页
    4.2 Results and Discussion of Research Question Two第58-68页
    4.3 Results and Discussion for Research Question Three第68-70页
CHAPTER FIVE CONCLUSION第70-74页
    5.1 Major Findings第70-71页
    5.2 Suggestions第71-73页
    5.3 Limitations and Expectation for Further Research第73-74页
REFERENCES第74-79页
中文参考文献第79-80页
APPENDICES第80-93页
    Appendix1.Questionnaires for investigating the change of students' reading strategies第80-81页
    Appendix2.Questionnaire for investigating student's perception about the using of pads第81-82页
    Appendix3.Test for pre-test第82-87页
    Appendix4.Test for post-test第87-92页
    Appendix5.Purpose of reading第92-93页
ACKNOWLEDGEMENTS第93页

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