| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 中文摘要 | 第8-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-18页 |
| 1.1 Research background | 第13-15页 |
| 1.2 Research questions | 第15页 |
| 1.3 Research significance | 第15-16页 |
| 1.4 Thesis structure | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-27页 |
| 2.1 Related Research on Grammar and Grammar Teaching | 第18-22页 |
| 2.1.1 Related Research Abroad | 第18-20页 |
| 2.1.2 Related Research at Home | 第20-22页 |
| 2.2 Related research on the Flipped Classroom Mode | 第22-27页 |
| 2.2.1 Definition of the Flipped Classroom Model | 第22-24页 |
| 2.2.2 Related Research Abroad and at Home | 第24-27页 |
| Chapter 3 Theoretical Foundations | 第27-34页 |
| 3.1 Constructivist Theory | 第27-29页 |
| 3.2 Mastery Learning Theory | 第29-30页 |
| 3.3 The Blended Learning | 第30-34页 |
| Chapter 4 Methodology | 第34-40页 |
| 4.1 Research Hypotheses | 第34-35页 |
| 4.2 Research Subjects | 第35页 |
| 4.3 Research Method | 第35-36页 |
| 4.4 Instruments | 第36-38页 |
| 4.4.1 Questionnaire | 第36页 |
| 4.4.2 Test | 第36-37页 |
| 4.4.3 Interview | 第37页 |
| 4.4.4 Classroom Observation | 第37-38页 |
| 4.5 Research Process | 第38-40页 |
| Chapter 5 Data Collection and Analysis | 第40-47页 |
| 5.1Analysis of the Data from the Questionnaire | 第40-43页 |
| 5.1.1 The Questionnaire before the Action Research | 第40-41页 |
| 5.1.2 The Questionnaire after the Action Research | 第41-43页 |
| 5.2 Analysis of the Data from the Test | 第43-44页 |
| 5.3 Analysis of the Data from Interview and Observation | 第44-47页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第47-51页 |
| 6.1 Findings | 第47-48页 |
| 6.2 Implications | 第48-50页 |
| 6.3 The Limitations of This Study | 第50-51页 |
| Bibliography | 第51-53页 |
| Appendices | 第53-70页 |
| Appendix 1：Questionnaire before the Research | 第53-56页 |
| Appendix 2：Questionnaire after the Research | 第56-58页 |
| Appendix 3：One Sample of Lesson Plan | 第58-66页 |
| Appendix 4：Pre-test | 第66-68页 |
| Appendix 5：Post-test | 第68-70页 |
| Appendix 6：Classroom Observation | 第70页 |
