中学生绿色环保意识培育研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 第一章 中学生绿色环保意识培育的相关理论概述 | 第13-18页 |
| 一、中学生绿色环保意识的相关概念界定 | 第13-14页 |
| (一)绿色环保 | 第13页 |
| (二)绿色环保意识 | 第13-14页 |
| (三)中学生绿色环保意识 | 第14页 |
| 二、中学生绿色环保意识培育的理论溯源 | 第14-18页 |
| (一)中国古代朴素的绿色环保思想 | 第14-15页 |
| (二)马克思和恩格斯的人与自然观 | 第15页 |
| (三)中国共产党绿色发展的思想 | 第15-18页 |
| 第二章 中学生绿色环保意识存在的问题及原因 | 第18-25页 |
| 一、中学生绿色环保意识存在的问题 | 第18-22页 |
| (一)绿色环保道德意识淡薄 | 第18-19页 |
| (二)绿色环保科技理念薄弱 | 第19-20页 |
| (三)绿色环保消费意识不强 | 第20-21页 |
| (四)绿色环保法治意识淡漠 | 第21-22页 |
| 二、中学生绿色环保意识存在问题的原因 | 第22-25页 |
| (一)社会不良现象对学生环保意识的负面影响 | 第22-23页 |
| (二)家庭对中学生绿色环保榜样作用示范不足 | 第23页 |
| (三)学校对学生绿色环保相关实践实效性不强 | 第23-24页 |
| (四)中学生自身年龄特点致绿色环保意识淡薄 | 第24-25页 |
| 第三章 国外中学生绿色环保意识培育的做法与借鉴 | 第25-29页 |
| 一、国外中学生绿色环保意识培育的做法 | 第25-26页 |
| (一)美国——完善环保教育立法 | 第25页 |
| (二)日本——注重培育主体协作 | 第25-26页 |
| (三)德国——致力环保实践锻炼 | 第26页 |
| 二、国外中学生绿色环保意识培育的借鉴 | 第26-29页 |
| (一)创新和实践教育增强环境教育的实效性 | 第26页 |
| (二)充分利用体验式教学中隐性教育功能 | 第26-27页 |
| (三)家庭教育、学校教育和社会教育相统一 | 第27页 |
| (四)推动中学生环境保护纳入法治化轨道 | 第27-29页 |
| 第四章 中学生绿色环保意识培育的方法与对策 | 第29-37页 |
| 一、中学生绿色环保意识培育的方法 | 第29-31页 |
| (一)一以贯之的系统性方法 | 第29页 |
| (二)润物无声的渗透性方法 | 第29页 |
| (三)寓教于乐的趣味性方法 | 第29-30页 |
| (四)丰富多样的实践性方法 | 第30-31页 |
| 二、中学生绿色环保意识培育的对策 | 第31-37页 |
| (一)营造绿色环境保护的社会氛围 | 第31-33页 |
| (二)推进家庭绿色环保的榜样作用 | 第33-34页 |
| (三)增加学校绿色环保的思政教育 | 第34-35页 |
| (四)加强学生环保意识的自我教育 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42页 |
