| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外对财务风险管理方面的研究动态评述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内关于高职院校财务风险评价及控制研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究思路和研究方法 | 第15页 |
| 1.3.3 技术路线 | 第15-16页 |
| 1.4 本文主要创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 高职院校财务风险控制的主要问题及成因 | 第17-30页 |
| 2.1 样本学校财务风险管理概况 | 第17-22页 |
| 2.1.1 高职院校财务风险识别及控制情况分析 | 第17-18页 |
| 2.1.2 高职院校内部控制机构设置及职能认识情况 | 第18页 |
| 2.1.3 高职院校从业人员的专业胜任能力分析 | 第18-20页 |
| 2.1.4 关于内部审计活动的开展情况分析 | 第20-21页 |
| 2.1.5 样本院校资产负债及收支情况 | 第21-22页 |
| 2.2 高职院校财务风险管理存在的主要问题 | 第22-24页 |
| 2.3 高职院校财务风险类型及成因分析 | 第24-30页 |
| 2.3.1 高职院校财务风险类型分析 | 第24-26页 |
| 2.3.2 高职院校财务风险的基本特征 | 第26-27页 |
| 2.3.3 高职院校财务风险的成因分析 | 第27-30页 |
| 第3章 基于FCF的高职院校财务风险评价及控制模型 | 第30-48页 |
| 3.1 高职院校财务风险评价及控制的模式选择 | 第30-32页 |
| 3.2 关于FCF的财务风险评价和控制模型 | 第32-33页 |
| 3.2.1 高职院校FCF的含义 | 第32-33页 |
| 3.2.2 以FCF为基础的财务风险模型的优越性 | 第33页 |
| 3.3 基于FCF的高职院校负债风险单变量评价模型改造 | 第33-36页 |
| 3.3.1 《高等学校银行贷款额度控制与风险评价模型》简介 | 第33-34页 |
| 3.3.2 现行高校银行贷款额度控制与风险评价模型存在的主要问题 | 第34-35页 |
| 3.3.3 模型的改进 | 第35-36页 |
| 3.4 基于FCF的高职院校财务风险多变量评价模型 | 第36-48页 |
| 3.4.1 财务风险影响因子的测定 | 第36-39页 |
| 3.4.2 权重计算的实证工具:模糊层次分析方法(FAHP) | 第39-44页 |
| 3.4.3 高职院校FCF财务风险多变量评价模型 | 第44-48页 |
| 第4章 高职院校财务风险的防范与对策 | 第48-53页 |
| 4.1 在“两法”下建立高职院校治理架构 | 第48-49页 |
| 4.1.1 确保政府职能到位而不越位 | 第48-49页 |
| 4.1.2 建立高职院校现代法人治理结构 | 第49页 |
| 4.2 建立科学的财务工作运行管理机制 | 第49-51页 |
| 4.2.1 建立以风险导向审计为基点的财务预警机制 | 第49-50页 |
| 4.2.2 建立以FCF为基础的预算管理评价体系 | 第50-51页 |
| 4.3 推进会计信息系统的标准化建设 | 第51页 |
| 4.4 科学选择财务风险管理策略 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
